Contributions d'orthophonistes cliniciens, de cliniciens-chercheurs et formateurs, de chercheurs en psychologie cognitive et en linguistique. L'ouvrage traite de la prise en charge thérapeutique des enfants porteurs de dyslexie.

M. du Souchet-Robert, orthophoniste et art-thérapeute, présente sa propre expérience d'enfant dyslexique, expérience qu'elle définit comme une brume psychique. Puis sont décrites des méthodes de rééducation qui correspondant à cet état psychique du dyslexique : la méthode des séries qui a évolué en une pédagogie relationnelle du langage (PRL) et l'aquagraphie-écriture.

Diagnostiquée comme " trouble de développement du langage ", la dyslexie n'est pas qu'une affaire de spécialistes : parents et enseignants ont aussi un rôle essentiel à jouer. L'auteur démontre comment les troubles émotionnels de l'enfant peuvent profondément affecter la relation d'enseignement et l'apprentissage de la lecture, et être à l'origine des troubles dyslexiques et dysorthographiques. Le lecteur trouvera dans ce livre : le récit détaillé de deux types de remédiation ; de nombreux témoignages d'enfants dyslexiques ; des questions/réponses et des cas pratiques ; un répertoire d'adresses et de ressources documentaires. A la fois axe de réflexion, source d'enseignements et guide pratique, Aider l'enfant dyslexique doit permettre aux parents - et a fortiori aux enseignants - de reprendre toute leur place auprès de l'enfant.

Dysorthographie et dyslexie sont intimement liées à une mauvaise analyse sonore des mots. Ces deux troubles nécessitent une prise en charge simultanée. Ils sont symptomatiques d'un enfant en souffrance dans un contexte scolaire. Cet ouvrage procure des outils pour les diagnostiquer, en évaluer la gravité et pour mettre en oeuvre une rééducation efficace et des adaptations au programme scolaire.

Guide de l'accompagnement au quotidien des enfants dyslexiques, en partenariat avec les enseignants, orthophonistes, et psychologues.

Sous la forme d'un journal intime écrit à la première personne par un adolescent de 14 ans, l'auteure offre un témoignage sur le parcours de son fils en tant qu'enfant dyslexique : le rapport douloureux avec les mots, les bilans médicaux ou encore la scolarité entre angoisse et encouragement, de la maternelle au collège. ©Electre 2017