Que s'agit-il d'enseigner, pour ce qui ne peut se réduire à une discipline scolaire ? Dans quel objectif, entre pacification des relations et formation du jugement moral ? Qui pour le faire, dans quel cadre ? Bien des questions, et ce dossier ose dès maintenant des réponses, dans la conviction que nous touchons là à un rôle fondamental de l'école.

Qu'est-ce que les élèves apprennent avec le théâtre, de l'école à l'université, dans toutes les disciplines ? Sans se limiter au théâtre pour lui-même, ni aux liens étroits qu'il entretient avec la langue et la littérature, dans quel but et comment travailler avec le théâtre pour optimiser les apprentissages de tous les élèves ?

Parmi les nombreux sujets qui reviennent régulièrement sur le métier, figurent les relations entre les parents et l'école. La quasi-totalité des textes institutionnels des pays de l'OCDE promeuvent la coéducation, la collaboration ou la coopération.

Une analyse scientifique classe les dix pratiques d'éducation parentale les plus efficaces. Elles n'impliquent pas seulement l'attitude des parents envers leurs enfants.

La coparentalité implique une direction commune difficile à mettre en oeuvre sans renoncer à une part de soi. Sinon, les désaccords génèrent des situations bloquées qui oublient l'enfant. Appels désemparés sur le plateau parents.

Les parents ne sont plus les seuls éducateurs de l'enfant : à leurs côtés - ou face à eux, car ce n'est pas sans tension - des enseignants, des éducateurs, des pairs, des intervenants sociaux, sans compter l'influence croissante des médias (télévision d'abord, puis Internet) qui jouent un rôle de tiers dans la relation éducative... Coexistence pas toujours pacifique !

Les parents d'aujourd'hui confondent souvent éducation et séduction. Leur enfant ne doit ressembler à aucun autre, il doit être unique. Ce besoin de le singulariser à tout prix est épuisant pour eux, et préjudiciable pour l'enfant.

La famille occidentale se transforme. Plus libre, elle prône l'épanouissement personnel mais s'efforce de rester solidaire. Ces bouleversements la déstabilisent et nécessitent, parfois, qu'on l'accompagne. Telle est la mission des écoles des parents et des éducateurs.

Le 17 septembre 2014, l'EPE de Côte-d'Or a organisé à Dijon une conférence-débat avec Pascal Lardellier : « Parents, enfants, écrans, s'éduquer ensemble ». L'occasion pour les familles de réfléchir à leur rapport au numérique.

A ce jour l'égalité parfaite entre hommes et femmes n'existe nulle part au monde. Mais certains pays, dont la France, y aspirent, et d'autres non. Les progrès accomplis en témoignent, bien que certains domaines comme le partage des tâches domestiques, les salaires, les métiers, la parité en politique résistent.

LAmafar-Epe, à la Réunion, oeuvre pour aider les familles. Elle croit beaucoup en la méthode d'éducation Faber et Mazlish, qu'elle entend faire connaître dans l'océan Indien grâce à l'aide de l'éditrice Roseline Roy.