AccessibilitéNeurosciences cognitives
Article
Bulletin : Science & vie junior 180 - septembre 2004
Date parution pério
2004-09-01
Peut-on transformer à l'envi ses rêves ? Les guider, ou y puiser des idées, comme l'ont fait de nombreux artistes et savants ? Nous sommes allés chercher les réponses à ces questions dans les rares laboratoires qui explorent l'océan des songes.
Article
plasticité et mobilité, les clés de la mémoire
Auteurs
Choquet, Daniel Auteur du texte
Bulletin : La Recherche 537-538 - juillet 2018
Date parution pério
2018-07-01
Apprendre consiste à reconfigurer en permanence la connectivité du cerveau. Cette plasticité est possible grâce à des mécanismes moléculaires, dont la potentialisation à long terme, qui renforce l'efficacité de la connexion entre neurones. Nous avons montré le rôle décisif du mouvement de certains récepteurs dans cette plasticité.
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Numéros de page :
5 p. / p. 80-84
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comprendre et apprivoiser son attention grâce aux neurosciences
Auteurs :
Année de parution :
2015
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Editeur :
Importance matérielle :
1 vol. (307 p.) : ill. : 22 cm
9782738132550
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prévenir, accompagner
Auteurs :
Année de parution :
2015
Le point sur les dernières recherches en prévention et en accompagnement des troubles de la mémoire. Ceux-ci sont évoqués dans leurs dimensions scientifique, pratique, économique et sociale. ©Electre 2015
Détails
Editeur :
Collection :
Essais
Essais (Paris. 2001)
Importance matérielle :
1 vol. (175 p.) : ill. : 20 cm
9782746509368
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des neurones à la culture
Individus, groupes, cultures
Auteurs :
Année de parution :
2011
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Editeur :
Collection :
; Individus, groupes, cultures
PSY
Psy. Individus, groupes, cultures
Importance matérielle :
1 vol. (592 p.) : ill., couv. ill. en coul. : 23 cm
9782804700355
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l'éclairage des neurosciences
Auteurs :
Année de parution :
2014
A la lumière de l'éthologie, des neurosciences cognitives et de son expérience de l'enseignement des mathématiques en Segpa, le pédagogue analyse les principales sources d'erreur chez les élèves en échec scolaire, les mécanismes de l'apprentissage, et fait des propositions pour une stratégie d'apprentissage réélaborative.
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Editeur :
Collection :
Pédagogie formation
Importance matérielle :
1 vol. (118 p.) : ill., couv. ill. en coul. : 22 cm
9782850088735
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Auteurs :
Année de parution :
2018
Une explication du fonctionnement du cerveau dans des situations d'apprentissage accompagnée de conseils à mettre en pratique en classe. ©Electre 2018
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Editeur :
Collection :
Repères pédagogiques
Importance matérielle :
1 vol. (335 p.) : ill. : 25 cm
9782091246406
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guide pour expérimenter et adapter ses pratiques pédagogiques
Année de parution :
2018
Guide pour utiliser les acquis des neurosciences dans les pratiques pédagogiques, passant en revue les axes fondamentaux de l'apprentissage, de la mémorisation à l'attention en passant par la concentration et l'implication. Les expérimentations menées en conduite de classe visent à lutter contre les difficultés scolaires. Des outils comme Quizlet, Anki ou Plickers sont présentés. ©Electre 2018
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Editeur :
Importance matérielle :
1 vol. (271 p.) : ill. : 24 cm
9782710134398
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de la théorie à la pratique en classe
Auteurs :
Année de parution :
2017
Des repères théoriques et une mise en application en éducation pour faire le point sur les questions de l'intelligence, de l'apprentissage et du cerveau, du système attentionnel, des neurones, des émotions ou encore des biorythmes. ©Electre 2017
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Editeur :
Collection :
Formation
Importance matérielle :
1 vol. (159 p.) : ill. : 23 cm
9782367173160
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au coeur du souvenir
Auteurs :
Année de parution :
2014
Une étude sur la mémoire à travers la double approche de la psychanalyse et des sciences cognitives. L'auteure analyse son fonctionnement, ses défaillances et met en lumière la dynamique et les enjeux des processus mnésiques chez l'adulte comme chez l'enfant.
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Editeur :
Collection :
La |Vie de l'enfant
Importance matérielle :
1 vol. (345 p.) : couv. ill. en coul. : 22 cm
9782749241555
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lire, écrire, compter, ce qui change avec les neurosciences
Auteurs :
Année de parution :
2018
Un guide à destination des parents pour accompagner leurs enfants commençant l'école primaire dans leurs apprentissages scolaires fondamentaux grâce aux apports des neurosciences. Il explique comment s'appuyer sur la motivation, comment développer l'attention, la concentration et la mémoire ou encore comment aider le jeune élève à consolider ses nouvelles connaissances. ©Electre 2018
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Editeur :
Importance matérielle :
1 vol. (203 p.) : ill. en coul. : 22 cm
9782705805944
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Article
Auteurs
Gaussel, Marie Auteur du texte
Bulletin : Cahiers pédagogiques 508 - novembre 2013
Date parution pério
2013-11-01
L'OCDE (Organisation de coopération et de développement économiques) annonçait en 2007 la naissance d'une science de l'apprentissage qui aurait pour parents les neurosciences et l'éducation. Si on arrivait à mieux comprendre comment fonctionne le cerveau, les enseignants pourraient alors adapter leurs pratiques pédagogiques. Evidemment, tout ça n'est pas si simple. C'est ce que nous expliquent Marie Gaussel et Catherine Reverdy, suite à la publication d'un dossier sur ce sujet.