AccessibilitéIntelligence chez l'enfant
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la précocité intellectuelle considérée comme seule cause d'échec scolaire
Auteurs :
Année de parution :
2009
Une réflexion non-polémique sur l'intelligence et le QI qui propose à travers les aventures d'Evariste, au QI très élevé, de répondre à plusieurs questions : qu'est-ce que l'intelligence, le QI, etc. Et de voir les problèmes scolaires liés à cette sorte de précocité chez l'enfant.
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Editeur :
Importance matérielle :
1 vol. (191 p.) : couv. ill. en coul. : 19 cm
9782012376274
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Auteurs :
Année de parution :
2006
En mettant l'accent sur leurs talents intellectuels et sur leurs caractéristiques psychologiques, l'auteur répond aux questions essentielles concernant les enfants surdoués : comment les identifier ? Avec quels tests ? Comment les parents, les enseignants, doivent-ils agir face à la précocité de l'enfant ? Faut-il leur faire sauter une classe ? Quelle est la position de l'Education nationale ?
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Editeur :
Importance matérielle :
1 vol. (143 p.) : couv. ill. en coul. : 24 cm
9782710118145
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les magiciens du paradoxe
Auteurs :
Année de parution :
2008
Pour éviter les angoisses, phobies, échecs scolaires et relationnels trop souvent provoqués par la précocité intellectuelle, l'auteur propose ici un outil pratique pour mieux comprendre et adapter une réflexion éducative à ces enfants "surdoués". Pour combler une lacune dans le champ de la psychopédagogie par des éléments d'identification, de reconnaissance et de méthodologie.
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Editeur :
Importance matérielle :
1 vol. (208 p.) : ill., couv. ill. en coul. : 24 cm
9782353710393
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approche psychodynamique et théorique
Auteurs :
Année de parution :
1987
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Editeur :
Importance matérielle :
1 vol. (239 p.) : couv. ill. : 22 cm
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méthodes et techniques d'évaluation, [rencontre, 1er juin 1996, Paris]
Année de parution :
1998
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Editeur :
Importance matérielle :
160 p. : ill., couv. ill. : 24 cm
9782100041428
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Article
Auteurs
Rameau, Laurence Auteur du texte
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Numéros de page :
3 p. / p. 36-38
Article
Auteurs
Guimbal, Brigitte Auteur du texte
Entretien imaginaire avec John Holt sur base de ses écrits. Il a déployé son énergie à défendre la dignité et le droit des enfants à être pris au sérieux.
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Numéros de page :
3 p. / p. 58-60
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la pensée de l'enfant et les visées de l'enseignement
Auteurs :
Année de parution :
2012
Psychologue cognitiviste américain, Howard Gardner étudie ici la formation de la pensée chez l'enfant avant l'entrée à l'école et les causes des difficultés de compréhension rencontrées lors de la scolarité, puis à l'âge adulte.
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Editeur :
Collection :
Petit forum
Importance matérielle :
1 vol. (351 p.) : 19 cm
9782725631509
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aidez votre enfant à révéler son potentiel
Auteurs :
Année de parution :
2012
Illustré de cas concrets, cet ouvrage étudie les liens entre affect, intellect et réussite scolaire. Il montre que l'intelligence est une condition nécessaire mais insuffisante pour réussir, et que l'épanouissement et le bien-être de l'enfant sont aussi des facteurs qui permettent d'aboutir à une intelligence harmonieuse et d'être efficace à l'école.
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Editeur :
Importance matérielle :
1 vol. (186 p.) : couv. ill. en coul. : 23 cm
9782824601953
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en quarante questions
Auteurs :
Année de parution :
1999
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Editeur :
Collection :
Enfances
Importance matérielle :
1 vol. (166 p.) : couv. ill. : 22 cm
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Article
Auteurs
Lhérété, Héloïse Auteur du texte
Bulletin : Sciences humaines 303 - mai 2018
Qu'est-ce que l'intelligence ? Est-elle une ou multiple ? Peut-on vraiment la mesurer ? La stimuler ? Ou au contraire l'éteindre ? Pourquoi les enfants précoces fascinent-ils autant ? Comment donner une place réelle à toutes les personnalités, à toutes les aptitudes, sans étouffer les talents atypiques ni céder à la démagogie ? Ces débats reçoivent aujourd'hui des réponses renouvelées sous l'impulsion des sciences cognitives et des études comparatives internationales.
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Numéros de page :
32 p. / p. 28-59
Article
Bulletin : Sciences humaines 164 - octobre 2005
La théorie du développement de l'intelligence de Jean Piaget a dominé trente années de recherches en psychologie.
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Numéros de page :
23 p. / p. 29-55