AccessibilitéEnfants -- Développement
Article
Filles et garçons : la différence
Auteurs
Bulletin : <>Ecole des parents 1 - février 2002
C'est aux féministes que l'on doit l'abandon des travaux pseudo-scientifiques et l'émergence de la notion de différence sexe et genre.
Détails
Numéros de page :
/ p. 14-15
Article
Auteurs
Bulletin : <>Ecole des parents 1 - février 2002
Treize documentaires pour comprendre les étapes-clés du développement de l'enfant : la télé apprend aux parents comment aider leur bébé à apprendre.
Détails
Numéros de page :
1 p. / p. 66
Article
Bulletin : <>Ecole des parents 2 - février 1996
Est-il né le scientifique enfant ? Compétences, interactions précoces mères-enfants sont observées, explicités, passées au crible. Il est vrai que c'est l'attention et les soins apportés au bébé qui lui permettent d'organiser ses premières perceptions et ses premières émotions.
Détails
Numéros de page :
/ p. 26-54
Article
un avenir fragile pour le bébé et ses parents
Auteurs
Bulletin : <>Ecole des parents 5 - octobre 2001
Comment mieux prévenir les risques chez l'enfant né avant terme et mieux prendre en charge les familles ?
Article
déjà grands mais toujours des enfants
Bulletin : <>Ecole des parents 4 - octobre 2003
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Numéros de page :
20 p. / p. 27-46
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Auteurs :
Année de parution :
2015
Propose des éléments de base à la portée des parents pour comprendre et agir. Chaque chapitre présente une connaissance sur le cerveau et les techniques pour intégrer ce savoir au quotidien de l'enfant. Avec des saynètes sous forme de BD pour montrer des situations familières et expliquer aux parents comment y répondre, d'autres destinées à expliquer aux enfants le fonctionnement de leur cerveau. Electre 2015
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Editeur :
Importance matérielle :
1 vol. (246 p.) : ill. : 22 cm
9782352044116
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Article
Auteurs
Baillargeon, Renée Auteur du texte
Bulletin : <>Dossiers de la Recherche 34 - février 2009
Date parution pério
2009-02-01
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Heid, Markham Auteur du texte
Bulletin : Time 188/19 - novembre 2016
Date parution pério
2016-11-07
L'Académie américaine de pédiatrie a longtemps maintenu que les jeunes enfants devaient absolument être tenus éloignés de tous les écrans. Ses dernières recommandations sont cependant plus nuancées.
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Numéros de page :
2 p. / p. 15-16
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Gopnik, Alison Auteur du texte
Bulletin : Cerveau & psycho 42 - novembre 2010
Date parution pério
2010-11-01
Même les tout-petits ont des capacités cognitives bien supérieures à ce que pressentaient les scientifiques !
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quand faut-il s'inquiéter ?
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Roskam, Isabelle Auteur du texte
Bulletin : Cerveau & psycho 75 - mars 2016
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2016-03-01
Enfant difficile est-il synonyme de graine de délinquant ? Evidemment non. Mais comment distinguer l'enfant turbulent de celui qui a besoin d'aide ? Et comment intervenir ?
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Numéros de page :
6 p. / p. 76-80, 82
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Bulletin : <>Ecole des parents 576 - février 2009
Date parution pério
2009-02-01
Pour leur croissance, enfants et adolescents ont besoin d'avoir une activité sportive
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Numéros de page :
1 p. / p. 56