Regards croisés mêlant la sociologie, la philosophie, la pédagogie, la psychologie et la pédopsychiatrie pour analyser le concept de transmission. Ils dessinent l'esquisse d'une école dont l'un des fondements est d'accompagner l'enfant dans ses processus de pensée afin d'en faire un sujet autonome, tolérant, citoyen et respectueux des autres. ©Electre 2017

Ce guide pratique de psychosociologie et de pédagogie détaille les différents moyens à mettre en oeuvre pour susciter ou soutenir l'intérêt des élèves pour les matières scolaires. Les stratégies sont classées par thèmes (jeux de pouvoir dans la classe, stimulation par l'obstacle, tactiques, etc.) et analysées avec l'appui de théoriciens spécialistes de la relation (Goffman, Girard, etc.).

Présentation des fondements théoriques systémiques pour comprendre, atténuer ou résoudre les difficultés d'apprentissage et de comportement dans le cadre de l'école. L'approche reposant sur le principe même qu'un problème scolaire ne se construit qu'à l'école, une part importante de sa résolution relève donc de la prise en compte des processus interactionnels élèves-enseignants ou élèves-élèves. ©Electre 2020