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Psychologie de l'éducation

Article

Auteurs
Beltran, Merce Auteur du texte
Numéros de page :
P. 8-9
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Bibliobus 2 Vert 37 CRAHAY Transfert
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Huy - Huy Réserve 370 CRA Disponible
Manuels
Auteurs :
Année de parution :
2010
Panorama des différentes théories psychologiques mettant en lumière leurs applications en matière d'éducation. Etudie les présupposés psychologiques des précurseurs comme Rousseau, Montessori, Decroly, etc., et présente les apports à la pédagogie de la psychanalyse et de la psychologie humaniste, du behaviorisme et du constructivisme de Piaget.
Editeur :
Collection :
; Manuels
Quadrige. Manuel
Quadrige. Manuel
Quadrige (Paris. 1981)
Importance matérielle :
1 vol. (VII-373 p.) : 20 cm
9782130584711
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Liège - B3 Apprentissages et formations - étage 2 371.5 GUERIN Disponible
s'affirmer, respecter, coopérer
Année de parution :
2013
L'ouvrage clarifie la notion d'autorité éducative (du laisser-faire à l'autoritarisme) et propose un cadre conceptuel et des techniques permettant de faire évoluer ces représentations traditionnelles sur l'autorité. Le respect de soi et d'autrui, la capacité à coopérer, une meilleure connaissance de soi, fondent l'approche proposée ici.
Editeur :
Collection :
Savoir communiquer
Importance matérielle :
1 vol. (207 p.) : couv. ill. en coul. : 23 cm
2-85008-949-7
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Liège - B3 Apprentissages et formations - étage 2 37.015 MIFFRE Disponible
psychologie de l'activité du maître en situation
Auteurs :
Année de parution :
2013
Cet essai aborde la psychologie de l'apprentissage selon Vygotski. Il montre en quoi sa pensée est cohérente et pertinente pour analyser le processus d'apprentissage et de développement ainsi que le processus de formation qui lui est associé. Il explique que, étant déjà en place dans les pratiques, cette pensée pourrait être généralisée aux formations des professeurs du secondaire.
Collection :
Études sur l'éducation
Importance matérielle :
1 vol. (296 p.) : graph. : 24 cm
9782867818585
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Article

″L'école, ce n'est pas que des programmes″
Auteurs
Chartier, Claire Auteur du texte
Il était parti pour devenir instituteur. La vie et ses rencontres en ont décidé autrement. Marcel Rufo, le thérapeute-pédagogue, s'est orienté vers la pédopsychiatrie, sans pour autant couper le fil de l'école, tant la question des difficultés scolaires revient, entêtante, lors de ses consultations. Nommé pour deux ans comme expert dans le comité de suivi des rythmes scolaires, il aimerait que soient mieux perçus les enjeux de la réforme sous le fracas de la polémique. Et plaide, avec chaleur, dans son dernier livre, pour l'évolution d'un système qu'il souhaiterait plus ouvert aux parents.
Numéros de page :
4 p. / p. 16-18, 20

Article

L'apprentissage fondé sur l'expérience
Auteurs
Marolleau, Aymeric Auteur du texte
Décryptage, en février 2011, du recours de plus en plus fréquent aux serious games par les entreprises françaises et analyse des atouts et limites de ces outils de formation professionnelle d'un nouveau genre. Si les serious games ouvrent le champ de l'apprentissage fondé sur l'expérience, souvent en complément de procédés plus classiques (comme la formation en salle et le e-learning), leur coût élevé les cantonne encore aux entreprises du CAC 40, qui peuvent les déployer auprès d'un grand nombre de collaborateurs.
Numéros de page :
2 p. / p. 77-78
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Huy - Huy Section adultes 159 CLA A Disponible
un enjeu humain et social
L'essentiel
Année de parution :
2016
Cet ouvrage offre aux enseignants du secondaire et en particulier en lycée professionnel des pistes pour mettre en place avec l'élève adolescent une relation qui permette le développement de son autonomie, la construction de son éducation morale tout en donnant du sens aux savoirs acquis et en évitant les rapports de force. ©Electre 2016
Editeur :
Collection :
; L'essentiel
Formation
Importance matérielle :
1 vol. (111 p.) : 22 cm
9782367171517
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Liège - B3 37 BOIMARE En réserve
Psychologie et pédagogie
Auteurs :
Année de parution :
2012
La peur d'enseigner chez les professeurs et les éducateurs engendre souvent la peur d'apprendre pour l'élève. Ce cercle vicieux peut se briser par l'esprit d'initiative, le renouvellement de la pédagogie par la culture et le langage, l'apprentissage de l'analyse des pratiques pédagogiques.
Editeur :
Collection :
null; Psychologie et pédagogie
Enfances
Enfances
Enfances (Paris. 1997)
Enfances. Psychologie et pédagogie
Importance matérielle :
1 vol. (XIV-161 p.) : couv. ill. en coul. : 22 cm
9782100576630
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Liège - B3 Apprentissages et formations - étage 2 37.015 BARTH Disponible
Auteurs :
Année de parution :
2013
Etablit la synthèse des apports de la psychologie cognitive et culturelle, mais aussi de la neuropsychologie, de la linguistique et l'intelligence artificielle, dans le champ éducatif. La démarche proposée ici permet de rompre avec un enseignement magistral qui souvent n'implique pas intellectuellement l'élève et ne lui apporte pas toujours un apprentissage significatif.
Importance matérielle :
1 vol. (255 p.) : graph., couv. ill. en coul. : 22 cm
9782765045588
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Article

un système efficace pour la lecture compréhensive des situations
Auteurs
Komar, John Auteur du texte
Une démarche d'intervention en handball, transposable à d'autres activités.
Numéros de page :
4 p. / p. 18-21
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Huy - Huy Réserve 159 PIA Disponible
Ou 1 exemplaire(s) disponible(s)
Oupeye - Oupeye Section adultes 371a PIA Disponible
Essais
Année de parution :
1988
Editeur :
Collection :
null; Essais
Folio
Importance matérielle :
248 p. : couv. ill. en coul. : 18 cm
9782070324811
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Liège - B3 Apprentissages et formations - étage 2 37.017 BOURREAU Disponible
clés pour les accompagner sur les voies de la réussite
Année de parution :
2013
Pour mieux comprendre les difficultés d'apprentissage des élèves, et les prendre en charge, grâce à un dispositif comprenant sept clés et dix fiches-outils.
Editeur :
Collection :
Formation
Importance matérielle :
1 vol. (283 p.) : ill., couv. ill. en coul. : 22 cm
9782367170251
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