Après quarante années de recherches consacrées à la Shoah, Annette Wieviorka a enquêté sur le destin de sa propre famille. L'historienne est récompensée par le prix Femina essai pour "Tombeaux" (Seuil).

L'enseignement de l'histoire ne peut taire les horreurs nationales et internationales qui ont jalonné les siècles. Comment présenter, expliquer à une classe les causes et les effets de la Shoah sans banaliser le mal ? Les approches diffèrent considérablement d'un pays à l'autre.

Expliquer l'horreur absolue. Comment transmettre aux plus jeunes la connaissance et les leçons à tirer du génocide des juifs durant la seconde guerre mondiale : une lourde tâche pour ceux qui en sont chargés.

Alors qu'une commission planche sur l'enseignement de la Shoah en primaire, les enseignants ne digèrent pas la méthode du gouvernement. Et disent la difficulté d'enseigner de façon sereine quand se multiplient les effets d'annonce.

La chute du mur de Berlin a entraîné l'ouverture d'archives décisives pour l'anlyse de la Shoah. D'où le regard nouveau des chercheurs d'outre-Rhin.

Les orphelins des déportés juifs vont enfin être indemnisés. Il en reste tout au plus 10 000. Un geste nécessaire, symbolique, mais qui arrive bien tard.

Tout un courant idéologique critique aujourd'hui l'"abus de mémoire" et s'oppose au discours et à la politique de la "singularité" de la Shoa.