AccessibilitéÉvaluation en éducation
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Année de parution :
2017
Une étude des effets des politiques de performance et de responsabilisation sur le travail des enseignants, sur leur pratique pédagogique, leur autonomie, leurs relations, leurs réponses aux pressions externes ou encore leurs conditions de travail. Avec un regard comparé sur la situation de pays aux traditions diverses (France, Belgique, Espagne, Brésil, Québec et Suisse). ©Electre 2017
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Editeur :
Collection :
Perspectives en éducation
Importance matérielle :
1 vol. (252 p.) : ill. : 24 cm
9782807313354
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[texte issu d'un Symposium tenu lors des XIIIe rencontres internationales
Recherches en sciences de l'éducation
Auteurs :
Année de parution :
2016
Le jugement professionnel représente un enjeu crucial pour l'évaluation formative et certificative des apprentissages des élèves. L'accent est mis sur les compétences professionnelles nécessaires à l'exercice d'une évaluation pédagogique de qualité. À travers le jugement professionnel, le caractère complexe de l'évaluation située des apprentissages est mis en évidence. ©Electre 2016
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Editeur :
Collection :
null; Recherches en sciences de l'éducation
Exploration : collection de la Société suisse pour la recherche en éducation
Exploration. Recherches en sciences de l'éducation
Exploration
Importance matérielle :
1 vol. (VII-357 p.) : ill. : 21 cm
9783034320269
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usages, débats et controverses
Année de parution :
2011
Études de chercheurs en sciences sociales sur le poids de l'évaluation dans la définition et l'application des politiques éducatives et sur le déplacement du centre de prise de décision avec l'usage et la publication des résultats d'évaluation.
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Editeur :
Collection :
Raisons éducatives
Importance matérielle :
1 vol. (231 p.) : graph. : 24 cm
9782804165956
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Ha 1 exemplaire(s) disponible(s)
et évaluer les compétences
Auteurs :
Année de parution :
2011
En s'appuyant sur des exemples de cas concrets, cet ouvrage propose aux enseignants des outils et des démarches pratiques pour l'évaluation des élèves.
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Editeur :
Collection :
Profession enseignant
Importance matérielle :
1 vol. (175 p.) : graph. : 23 cm
9782011404213
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dépasser les limites de la société de performance
Références
Auteurs :
Une réflexion pédagogique et philosophique sur l'évaluation qui questionne son efficacité et sa légitimité. L'auteur prône une évaluation qui responsabilise et autonomise l'élève afin de lui rendre le contrôle de ses apprentissages. ©Electre 2021
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Editeur :
Collection :
null; Références
Importance matérielle :
1 vol. (224 p.) : 24 x 16 cm
9782710142836
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Année de parution :
2013
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Editeur :
Collection :
Pédagogies en développement. Série 5
Importance matérielle :
1 vol. (366 p.) : graph., couv. ill. : 24 cm
9782804175436
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les ceintures de compétences pour faire progresser les élèves
Auteurs :
Année de parution :
2021
Évaluer autrement pour rendre l'élève acteur de ses apprentissages, le motiver et le faire progresser à son rythme tout en respectant les attendus des programmes, c'est possible avec les ceintures compétences. Cet ouvrage vous accompagne pas à pas dans la mise en place concrète de ce dispositif d'évaluation de la maternelle au lycée : choisir les ceintures, construire le plan de travail et les tests, équilibrer les temps collectif et individuel, systématiser les feedbacks et le tutorat, utiliser les ceintures de comportement, repenser l'aménagement de la classe… Autant d'éléments qui permettront de placer l'évaluation au coeur des apprentissages tout en favorisant l'autonomie et la collaboration. Votre compagnon quotidien indispensable pour construire une évaluation à la fois bienveillante et exigeante.
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Editeur :
Collection :
Je me lance en classe
Importance matérielle :
1 vol. (153 p.) : illustrations en noir et en couleur : 22 cm
9782710143833
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Auteurs :
Présentation des fondements mathématiques des différentes procédures statistiques impliquées dans les tests utilisés en sciences humaines : scores, preuves de validité des résultats et analyse d'items notamment. Avec de nombreux exemples numériques faisant appel à des logiciels couramment utilisés et des QCM en fin de chaque chapitre. ©Electre 2023
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Editeur :
Collection :
Méthodes en sciences humaines
Importance matérielle :
1 vol. (392 p.) : illustrations en noir et blanc : 24 x 16 cm
9782807351073
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un dialogue critique
Auteurs :
Année de parution :
2023
Une synthèse sur les études menées depuis les années 1970 sur l'évaluation scolaire, dans la recherche spécialisée en évaluation et en didactique. L'auteur analyse les spécificités, les convergences et les tensions existant entre ces deux approches, proposant un cadre théorique de l'évaluation tenant compte des problèmes spécifiques posés par les contenus et les disciplines d'enseignements. ©Electre 2023
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Editeur :
Collection :
Exploration. Recherches en sciences de l'éducation
Importance matérielle :
1 vol. (276 p.) : 21 x 15 cm
9782875746795
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Article
Auteurs
Blanchard, Cécile null
Bulletin : Cahiers pédagogiques janvier 2021
Date parution pério
2021-01-01
L'étude Timss publiée en décembre 2020 mesure les performances en mathématiques et sciences des élèves de CM1 et de 4e. La France s'y classe avant-dernière sur quarante-neuf pays. L'analyse de Sébastien Planchenault, président de l'Apmep (Association des professeurs de mathématiques de l'enseignement public).
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Numéros de page :
pp.2-3
Article
Auteurs
Blanchard, Cécile null
Bulletin : Cahiers pédagogiques février 2024
Date parution pério
2024-02-01
Luc Cédelle a été journaliste éducation au "Monde" depuis 1997, arrivé en même temps que Claude Allègre. Il vient de prendre sa retraite, l'occasion de demander à ce « compagnon de route » des "Cahiers-pédagogiques" sa vision de l'état actuel du système éducatif.
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Numéros de page :
pp.2-3
Article
Auteurs
Perrier, Agathe null
Bulletin : Le| Nouvel économiste 02 juin 2023
Date parution pério
2023-06-02
L’évaluation fait aujourd’hui partie des outils utilisés par l’ensemble des organismes de formation. Et pas seulement parce qu’elle est obligatoire pour tous ceux qui veulent bénéficier de fonds publics ou mutualisés, comme prévu par la loi “avenir professionnel” qui a donné naissance à la certification Qualiopi. L’évaluation a toujours été un moyen pour les organismes de formation de vérifier les connaissances acquises par les apprenants et leur degré de satisfaction global.
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Numéros de page :
pp.18-19