Bien que ce livre soit basé sur mes recherches et mon expérience de travail avec des enfants autistes, il traite de mon évolution en tant que mère d'un enfant autiste - d'une mère désorientée et impuissante à un "parent-expert". Le lecteur trouvera des similitudes avec son vécu et verra comment les histoires (dans la première partie de chaque chapitre) se rapportent à ses propres enfants ou aux enfants qu'il connaît. Avec un peu de chance, il trouvera des solutions à de nombreux problèmes (bien que celles-ci amènent d'autres questions qui nécessiteront des réponses - apprendre sur l'autisme ne s'arrête jamais). Il couvre un éventail de questions relatives aux perceptions sensorielles, fournit des idées et des conseils (comment aider l'enfant). En partageant mes expériences personnelles avec mon fils et avec mes élèves avec TSA, je traite chacun des phénomènes sensoriels et je montre comment les "symptômes" peuvent être expliqués et ce qui peut être fait pour rendre le monde plus confortable pour ces enfants très spéciaux - offrant ainsi de nouvelles façons de comprendre le monde sensoriel de l'autisme. Ce livre est consacré à mon "développement" en tant que mère d'un enfant autiste, à ce que j'ai appris de lui et de mes étudiants autistes. Les idées proviennent de mes présentations lors de conférences, de séances de formation dans les écoles - où j'illustre toujours les "points théoriques" par des exemples tirés de ma vie avec mes enfants (autistes), de mon expérience de travail avec des enfants, des adolescents et des adultes autistes.

Un guide et des exercices pour organiser des ateliers d'habiletés sociales complets avec de jeunes autistes et en réaliser le bilan : travail en groupe, avec les parents... Avec un accès à l'enregistrement filmé d'une séance. ©Electre 2015

Cet album est destiné aux frères et aux soeurs d'enfants atteints d'autisme. Il regroupe le récit de plusieurs situations particulières auxquelles sont confrontées les fratries comptant un enfant autiste : une jeune fille face à la crise de son frère Martin, un petit garçon devant subir les moqueries sur son frère Ivan qui a du mal à parler, etc. Electre 2014

Témoignage à deux voix sur la vie d'un père et de sa fille autiste de 15 ans. ©Electre 2017

Le trouble du spectre de l autisme (TSA) est considéré comme un trouble neurodéveloppemental (TND). Cette dernière notion, apparue officiellement aux États-Unis en 2013, rencontra rapidement un certain succès dans la mesure où les critères de publications, notamment ceux de la NIMH (National Institute of Mental Health) conseillaient vivement, en ce qui concerne les particularités développementales décrites chez l enfant, de coupler des observables comportementaux à des observables « neuro ». Cela étant dit, ce changement dans les concepts a été diversement interprété par certains cliniciens qui y ont vu, pour les uns, la volonté de fixer l origine de ces particularités dans le développement cérébral et pour d autres, celle de réduire la dimension « psychique » ou subjective à des données observables. Il faut également citer, parmi les autres critiques, les positions qui portent sur la « différence » et la « neurodiversité », et qui consistent à dire que l on est peut être face à un neurodéveloppement « original » et pas obligatoirement « troublé », que les étiologies dans les TND, donc dans le TSA, sont multifactorielles, et que l on comprend mal pourquoi il faudrait en privilégier une, qu il n existe à ce jour aucun critère neuro (psychologique, physiologique) pour les définir, et que, comme pour l homosexualité dans les années 1980, il n y a aucune légitimité à les considérer comme des « troubles mentaux ». On peut penser que, pour les auteurs qui ont introduit cette notion de TND, il s agissait probablement de rendre solidaire sous un même concept, le développement cérébral, celui des comportements et celui de la subjectivité, telle qu elle est rapportée par le langage, sans que l on puisse donner une primauté de l un d entre eux sur les autres. Ce livre se propose de faire le point sur cette question très actuelle, qui divise la communauté scientifique, qui divise les professionnels de santé et qui divise les parents dont un des enfants présente un TSA.

Ce récit autobiographique retrace l'aventure extraordinaire d'un groupe formé dans les Cévennes autour de Fernand Deligny qui accueillît, avec les moyens du bord, des autistes. Jacques Lin a été l'un des premiers à s'embarquer dans cette aventure. Il la raconte dans ce journal de bord rétrospectif, précis et imagé. Un récit au présent où se mêlent activités quotidiennes, scènes cocasses et moments d'épiphanies joyeuses, au plus près de cette expérience précaire et commune, vécue à l'écart de toute institution. La Vie de radeau raconte le parcours exemplaire d'êtres humains, qui, contre vents et marées, tentèrent de créer un espace où il existe une vie meilleure pour tous. Cette expérience, toujours en cours, reste une exception dans la société actuelle qui ne tolère pas la différence.

Des explications simples et concrètes pour aider les enfants et leurs parents à comprendre l'autisme. Des solutions sont proposées pour permettre aux enfants atteints de ces troubles de s'épanouir et de s'autogérer. Avec des jeux, des exercices et des outils pratiques à mettre en place disponibles en ligne.