Présentation des principes de base de l'approche comportementale, un dérivé de l'analyse appliquée du comportement (A.B.A.) et des procédures pour apprendre à parler à des enfants atteints d'autisme, accompagnés d'exemples et de conseils.

Approches cliniques et pédagogiques de l'autisme. L'article d'Annick Hubert-Barthélémy présente la classe pour enfants autistes qu'elle a créée avec l'équipe d'un hôpital de jour de Bourg-en-Bresse. Pourquoi et comment ces enfants entrent-ils dans un processus de subjectivation à partir d'une stimulation qui vise a priori le dressage ou le conditionnement ?

L'ouvrage tente de comprendre et d'expliquer le phénomène d'imitation chez l'enfant, son rôle dans la connaissance et dans le développement. L'auteure montre qu'imiter permet d'apprendre à faire mais aussi d'apprendre à être.

L'ouvrage détaille les différentes étapes de la prise en charge de l'enfant autistique et/ou psychotique : l'organisation de la fonction de l'accueil, le travail de l'équipe soignante, la contractualisation d'une stratégie thérapeutique, etc.

Lorsque son fils Allan est diagnostiqué autiste à l'âge de deux ans, le monde d'Estelle s'effondre. Mais, une fois le choc de l'annonce passé, elle refuse de se laisser abattre et décide de tout faire pour offrir à son enfant la meilleure vie possible.Les obstacles sont incalculables et semblent souvent insurmontables. Dans notre société, rien n'est adapté à lui, ni l'école où il n'a pas sa place, ni les infrastructures, et encore moins les mentalités. Alors Estelle se bat, crée une structure de prise en charge, lance des campagnes de sensibilisation et remue ciel et terre. Aujourd'hui, à 15 ans, Allan est autonome, il prend le métro seul, gère ses comptes et ses rendez-vous.Dans ce bouleversant témoignage, Estelle retrace son parcours du combattant qui est avant tout un formidable message d'espoir  : avec beaucoup d'amour et de persévérance, on peut offrir à un enfant autiste une vie épanouissante et digne. 

Des conseils pratiques et méthodologiques afin de mettre en oeuvre en classe la méthode TEACCH, un programme destiné à valoriser les comportements positifs et à s'adapter à chaque enfant, en prenant en compte ses ressources propres. ©Electre 2020

Pourquoi les bébés imitent-ils dès leur naissance ? Cela a-t-il un sens ? Pourquoi les enfants imitent-ils ce qu'ils voient faire ? Est-ce qu'ils s'abêtissent ? Faut-il les laisser faire ? Les enfants avec autisme peuvent-ils imiter ? Cela les aide-t-il ? Comment le cerveau traite-t-il l'imitation ?L'imitation ne tient pas la place majeure qu'elle mérite pour la connaissance de l'enfant et de son développement, et pour l'éducation et les thérapies de l'enfant avec autisme. Et pourtant l'imitation apprend à faire, et plus même, elle apprend à être. C'est tout le propos de cet ouvrage.• Ce qu'imiter veut dire.• Imiter pour apprendre et pour communiquer.• Ce que l'imitation peut faire pour le bébé et l'enfant avec autisme.• La boîte à outils de l'imitation : le cerveau et ses connexions.• Exercer l'imitation à la carte dans le cas d'autisme.Cette nouvelle édition a été entièrement revue et mise à jour. Elle comporteen outre un nouveau chapitre consacré à l'analyse de l'apport réciproque desnouvelles technologies à l'étude de l'imitation et de l'imitation comme supportdes nouvelles technologies.

L'auteur décrit les bienfaits du sport pour les personnes atteintes d'autisme et propose des conseils afin de choisir une discipline adaptée comme la danse, l'aviron, la natation ou le skateboard.

Le nom du psychiatre autrichien Hans Asperger (1906-1980) est resté associé au trouble du spectre autistique. L'historienne décrit l'itinéraire de ce médecin qui fut un artisan majeur de la politique d'euthanasie des enfants dits "anormaux" mise en oeuvre par les nazis en Autriche. ©Electre 2021

L'enseignante comportementaliste, mère d'un enfant autiste, présente des outils et des méthodes qu'elle a développés pour une éducation structurée des enfants autistes, à la maison ou à l'école. ©Electre 2018

Sa fille étant atteinte d'un trouble du spectre autistique, l'actrice relate son parcours pour accepter la différence de son enfant qu'elle a longtemps cachée au grand public. Elle évoque son déni, sa fuite, son combat, les rires et les larmes, les joies et les peines. Elle livre sa vision de la vie et du bonheur que cette expérience a fait évoluer. ©Electre 2021

Psychothérapeute spécialisée dans la prise en charge des enfants autistes, l'auteure s'emploie à favoriser la compréhension de l'autisme dans une approche qui croise ses observations avec une lecture de la philosophie des sciences, de Bachelard à Husserl et de Bohr à Dehaene. ©Electre 2022