Particuliers, étudiants ou collégiens, ils se sont lancés dans la création de leurs propres robots. Drones, humanoïdes ou bêtes de concours, leurs créations sont souvent très impressionnantes et donnent envie de s'y mettre.

Dans le sillage de ChatGPT, l'intelligence artificielle a fait un tel bond en avant que certains élèves sont déjà tentés de lui confier leurs devoirs. Une pratique contre laquelle les écoles mettent en garde.

Nous n'avons pas fini d'écarquiller les yeux devant ce que l'intelligence artificielle pourra faire pour nous. Mais ne nous projetons pas plus loin qu'il ne faudrait, le futur est déjà là. On vous en donne la preuve par l'exemple.

Né de la fusion de "Micro Hebdo" et de "L'Ordinateur Individuel", votre magazine favori fête aujourd'hui son millième numéro, et ses 10 ans d'existence. Mais ses origines nous renvoient en 1978, aux origines de la presse informatique.

Durant plus d'un an, la journaliste Océane Herrero s'est efforcée de décortiquer les rouages de l'application préférée des moins de 25 ans. Rencontre avec l'autrice du livre "Le Système TikTok : comment la plateforme chinoise modèle nos vies". L'interview se conclut par un article intitulé "Les ados parlent de l'intelligence artificielle".

Internet est le terrain de jeu favori des escrocs. Pour repousser leurs assauts, il convient de faire preuve de bon sens, d'adopter de bonnes pratiques et d'employer les outils adéquats.

Un rapport de l'Inspection générale au ministre de l'Education nationale sur "Les usages pédagogiques du numérique au service de la réussite des élèves", de mars à juin 2020, dresse le bilan des difficultés rencontrées et fait des recommandations pour y remédier et inciter à pérenniser certains de ces usages en dehors d'une situation de crise.

Lorsque l'éducation aux médias est considérée comme un enjeu de cohésion sociale, elle devient une véritable priorité à l'école et au-delà, et à tous les âges. Démonstration finlandaise.

L’intelligence artificielle fait partie de notre quotidien depuis longtemps, mais l’intelligence artificielle générative a fait une entrée fracassante dans nos vies il y a moins de deux ans. Aucun pan n’est épargné, cela interroge donc aussi les pratiques pédagogiques. Comment, quand et pourquoi l’utiliser en classe ? Comment répondre à un nouveau défi ?, avant-propos. BEAUCOUP DE QUESTIONS. « La machine et l’humain », entretien Delphine Le Serre. « Comment on faisait avant ? », paroles d’élèves. Bertrand Formet, portrait.

A l'heure du tout-numérique, plongée dans l'enfer quotidien des « jamais-connectés ».

Jamais autant de moyens financiers et humains n'ont été consacrés à la lutte contre l'illectronisme. Cela s'avère pourtant insuffisant face à l'ampleur du phénomène, en raison du retard accumulé depuis plus de vingt ans.