AccessibilitéEnfants surdoués
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Année de parution :
2015
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Editeur :
Importance matérielle :
1 vol. (174 p.) : 23 cm
9782228914086
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épisodes de vie d'une famille à haut potentiel intellectuel
Auteurs :
Année de parution :
2016
Le mot « zèbre » a été créé par la psychologue Jeanne Siaud-Facchin pour désigner les enfants intellectuellement précoces, c'est-à-dire à haut quotient. Aujourd'hui couramment utilisé par la communauté de surdoués, il souligne sans la stigmatiser la différence dont peuvent souffrir les personnes dont le quotient intellectuel est supérieur à 130. Alexandra Reynaud est la maman d'un petit zèbre dont le THPI (Très haut potentiel intellectuel) est découvert lorsqu'il a quatre ans. Son blog « Les Tribulations d'un Petit Zèbre », témoigne du quotidien et du parcours de son fils, et devient une référence sur le sujet du surdouement. Cet ouvrage retrace l'histoire de son fils Elijah depuis le diagnostic posé en 2008 jusqu'à aujourd'hui : ses passions, sa formidable soif de découverte, ses joies, sa sensibilité. Mais aussi ses peines, ses difficultés au sein de l'institution scolaire face à certains enseignants ou enfants qui ne comprennent pas ses différences et sa douance.
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Editeur :
Collection :
Histoires de vie
Importance matérielle :
1 vol. (XIV-165 p.) : ill. : 23 cm
9782212563580
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vivre avec un enfant précoce, l'aider à grandir et à réussir
Auteurs :
Année de parution :
2018
Des parents d'enfants précoces partagent leurs bonnes pratiques pour les gérer au quotidien. Qu'il s'agisse de faire face à des émotions exacerbées, de poser un cadre et des limites, de gérer les conflits dans la fratrie, de développer l'autonomie de l'enfant et d'accompagner ses apprentissages, ce livre recense une série d'outils éducatifs testés et approuvés. ©Electre 2018
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Editeur :
Collection :
Parents au top
Importance matérielle :
1 vol. (166 p.-[11] f.) : ill. en coul. : 24 cm
9782212568844
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et si nous passions à côté des vrais problèmes de nos enfants ?
Auteurs :
Année de parution :
2019
L'auteur interroge le bien-fondé des nombreux diagnostics de précocité ou d'hyperactivité des enfants dont les parents consultent en raison de leurs difficultés scolaires. Il donne des conseils pour identifier les vrais problèmes et propose des pistes concrètes en termes d'éducation, de communication ou encore d'hygiène de vie pour accompagner l'enfant sans le marquer d'une étiquette. ©Electre 2019
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Editeur :
Importance matérielle :
1 vol. (199 p.) : 22 cm
9782035965745
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agir et apprendre autrement
Auteurs :
Année de parution :
2015
Des pistes pour accompagner au mieux les élèves précoces, éviter leur décrochage et répondre à leurs besoins spécifiques. L'ouvrage propose des outils concrets et un dispositif pédagogique pour travailler autrement. Electre 2015
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Editeur :
Collection :
Collection Savoir communiquer
Importance matérielle :
1 vol. (105 p.) : ill. : 22 cm
9782367171296
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mode d'emploi pour les parents et les enseignants
Auteurs :
Année de parution :
2019
Destiné aux parents et aux enseignants d'enfants précoces de 9 à 18 ans, cet ouvrage regroupe des témoignages de jeunes, de parents et de professeurs concernés par la précocité. L'auteure, chef d'établissement d'un collège-lycée qui accueille spécifiquement ces adolescents, propose des conseils pratiques et des solutions concrètes pour les accompagner afin de les aider à trouver leur place. ©Electre 2020
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Editeur :
Collection :
Éclairages (Levallois-Perret)
Éclairages
Importance matérielle :
1 vol. (199 p.) : 20 cm
9782759040483
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le manuel de survie pour les parents (et les profs), pour mieux vivre au quotidien les troubles du langage et des apprentissages
Auteurs :
Année de parution :
2022
Un guide abordant les questions et les problèmes liés aux troubles du langage et de l'apprentissage avec humour pour aider les parents à les vivre au quotidien. Des thèmes variés sont abordés et illustrés de planches de bande dessinée et de témoignages : inclusion scolaire, aménagements en classe, associations, praticiens, handicap, vie de famille, entre autres. ©Electre 2022
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Editeur :
Importance matérielle :
1 vol. (328 p.) : illustrations en couleur : 24 x 16 cm
9782702925799
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une proposition pédagogique
Auteurs :
Année de parution :
2010
L'angle spécifiquement pédagogique est choisi pour étudier la réalité de la surdouance chez les enfants. La pédagogie à mettre en uvre ne doit pas se défausser sur la mesure du talent ou du mérite de l'élève, elle reconnaît en chaque élève une manière particulière d'apprendre, qui vise au plus-être et non plus seulement au plus-avoir.
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Editeur :
Importance matérielle :
1 vol. (154 p.) : ill., couv. ill. en coul. : 19 cm
9782884742351
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tous mes conseils pour lui simplifier la vie à l'école et à la maison
Auteurs :
Année de parution :
2015
Un guide pour faciliter la réussite des enfants précoces à l'école, expliquant comment fonctionne l'enfant et fournissant des outils pour les parents. Avec des fiches thématiques par matières. Electre 2015
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Editeur :
Collection :
Payotpsy
Importance matérielle :
1 vol. (281 p.) : ill. : 23 cm
9782228913379
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Article
Bulletin : Le Point
Faut-il vraiment mesurer son intelligence et celle de ses enfants ? Est-ce la nouvelle clé de la réussite ? Alors que certains scientifiques dénoncent les dérives liées à l'interprétation du quotient intellectuel, enquête sur un sujet devenu très politique. Sommaire. La course au QI. Manuel de survie à l'usage des parents de surdoués. Vers le retour d'une science raciste ? Le test de QI, comment ça se passe. Le club des 2 %.
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Numéros de page :
pp.52-56, 58, 60-66, 68, 70-71
Article
Auteurs
Verschoot, Odile null
Bulletin : <>Journal des psychologues 366 - avril 2019
Alors que certains enfants possédant un quotient intellectuel élevé parviennent à se faire une place dans un milieu scolaire ordinaire, comment chez d’autres, reconnus également comme "surdoués", ce haut potentiel intellectuel peut-il se muer en handicap et devenir un instrument de destructivité violente ? À la lumière du parcours de Mathieu, les auteures livrent leurs expériences théorico-pratiques.
Article
Auteurs
Les enfants repérés à haut potentiel intellectuel (hpi) se distinguent par une hypersensibilité émotionnelle dans les interactions avec les autres. La faible estime de soi, le sentiment d’être décalé par rapport à leur environnement conduisent la plupart d’entre eux à instaurer une distance relationnelle dans une démarche de défense par la cognition.
Détails
Numéros de page :
pp.69-73