Guide pour aider les parents à inventer des histoires pour les enfants. Après l'étude de la structure d'une histoire, les auteures détaillent les moments incontournables puis proposent des jeux d'imagination, des visualisations et des rêveries sur les mots, des créations de scénarios de base, des manipulations d'histoires et de comptines.

Vous avez peut-être rêvé un jour d'être métamorphosé(e) en souris et de vous glisser à pas feutrés dans un atelier d'expression orale... ou de vous introduire au cœur d'un stage sur le travail de conteur... et de sentir naître en vous ce goût merveilleux pour la narration et les histoires... ou encore de vous essayer à l'écriture en sollicitant votre imagination débridée... ou peut-être également de suivre les interrogations fiévreuses d'un artiste face à la transmission de sa propre pratique... Si tel est votre cas ou si tout simplement vous êtes curieux, n'hésitez plus! Pepito Mateo se propose de vous réduire dans l'instant à cette métamorphose et vous invite à grignoter sans modération ces pages nourrissantes! Elles vous feront cheminer depuis la " mise en bouche " des histoires, jusqu'au travail d'écriture destiné à l'oralité, en passant par les coulisses du spectacle. Ce livre est un morceau de gruyère... les trous ne manquent pas... ils sont un appel à l'imaginaire. Dévorez ce qui vous semble bon... Vingt ans d'expérience de formateur et vingt-cinq ans de scène ont convaincu l'auteur que le cheminement de l'artiste pouvait se repérer dans une pratique d'apprentissage et de recherche. Il offre ainsi à ses lecteurs une réflexion théorique simple, jalonnée d'exercices pratiques et ludiques afin que chacun (amateurs, artistes professionnels ou simplement lecteurs passionnés) puisse trouver, non pas des recettes toutes faites, mais des stimuli et des portes d'entrée à une pratique de l'art de conter en plein renouveau.

Après quelques rappels historiques sur le conte et ses différentes familles, c'est la place du conte en bibliothèque qui est analysée : raconter en bibliothèque, constituer un fonds de livres de contes, mettre en valeur ce fonds... L'ouvrage se termine par un guide pratique présentant 100 livres de contes pour les jeunes lecteurs, des ouvrages de référence, des lieux ressources, des sites Web...

" Puce et pou ", " Le mariage de la petite cantharide ", " Le rabbin et le seigneur "... voici quelques-uns des contes, jeux et textes dits de " randonnée " présentés dans ce livre. Avec une particularité : celle de ne pouvoir " vivre " que par l'interactivité entre le conteur et son public. Essentiellement oraux, ces textes nécessitent de déployer une multitude de techniques dont l'objectif commun est de plonger les auditeurs dans les rets du conteur et de les y retenir. Pour y parvenir, Hélène Loup livre dans cet ouvrage toutes les ficelles de sa propre expérience. De la mise en bouche à l'étude du rythme, en passant par la montée dramatique et le bon usage des ruptures, rien n'est oublié. Alliant des textes de qualité à la rigueur d'un précis technique sur l'art de la " randonnée littéraire ", cet ouvrage est un formidable outil pédagogique qui permettra aux enseignants de mener leurs élèves (à partir de 2 ans) sur le chemin de merveilleuses séances de récit, de langage et de jeux. (La Classe)