La psychiatre décrit le quotidien des enfants victimes de brimades à l'école, représentant environ 15 % des élèves scolarisés. Elle donne des clés pour comprendre ce phénomène, qui s'inscrit dans des formes multiples, et enrayer les processus de création du bouc émissaire en abordant le problème dans ses dimensions humaines, sociales et institutionnelles.

L'école est le théâtre d'une violence quotidienne, avec des bagarres, des insultes, entre élèves ou envers le corps enseignant. Ce constat permet de s'interroger sur le rôle de l'école, celui des enseignants et celui des parents, en définissant les positions de chacun et en proposant des outils de réflexions et d'actions pour que l'école redevienne un lieu d'apprentissage.

Des réponses pratiques aux questions des patients : comment prévenir les maladies liées aux soins, diminuer les risques iatrogéniques ou infectieux en cas de maladie ? Quel est le rôle des différents intervenants tout au long du parcours de soin ? Quels sont les droits à recevoir une information et quelle est la limite du secret médical pour l'accès au dossier médical ?

Cet ouvrage fait le point sur un phénomène complexe. Il s'attache à décrypter les mécanismes à l'œuvre dans le harcèlement. Il évalue le coût pour l'entreprise et aborde les solutions juridiques, psychologiques et organisationnelles. Sommaire: Chapitre 1 - Est-ce vraiment du harcèlement ? - Questionnaires: Etes vous cible, acteur ou témoin d'agissements hostiles ou de harcèlement ? - Des agissements hostiles au harcèlement - Réalité du harcèlement Chapitre 2 - Sortir de la caricature - Les harceleurs : des pervers narcissiques ? - Le harcèlement : une relation perverse au pouvoir - Le profil du harceleur - Le profil des cibles - Un entourage professionnel peu solidaire Chapitre 3 - Les multiples visages du harcèlement - Des formes horizontales et verticales de harcèlement -Types collectifs et individuels de harcèlement - La violence au travail dans le monde - Fréquence du harcèlement en France Chapitre 4 - Les mécanismes du harcèlement - Le harcèlement : un processus long - La manipulation est au cœur du harcèlement Chapitre 5 - Le coût du harcèlement - Coût direct et indirect - Le harcèlement : un événement traumatique ? Chapitre 6 - Prévenir et punir le harcèlement - Le harcèlement : des causes professionnelles ? - Le style managérial prévient le harcèlement moral - Des responsabilités partagées - Des solutions multiformes - Prévenir le harcèlement - Vers une reconnaissance juridique ? - Réactions de la cible - Une aide médicale, juridique et psychologique - Quelques conseils utiles

Ces contributions sur les jeux d'évanouissement sont un point de départ pour une réflexion multidisciplinaire à propos de cette pratique dangereuse, appelée par les jeunes "jeu du foulard". Les politiques publiques de prévention en Europe et en Amérique du Nord sont également présentées.

Après avoir défini les réalités que recouvre la notion de maltraitance et présenté les textes officiels sur les mesures de prévention, les auteurs analysent les différentes formes de violence dans les institutions sociales et médico-sociales. Ils fournissent enfin un guide des bonnes pratiques pour l'accompagnement des enfants et des adolescents en danger ou souffrant de troubles du comportement.

Ce document analyse un phénomène global constitué par des "chaînes de silence pour ne pas faire face à la terrible réalité", selon l'auteure. Chiffrant le nombre des jeunes se livrant à la prostitution en Afrique, en Amérique latine ou en Asie, elle présente les moyens de lutte contre cette pratique à travers notamment la Convention des Nations unies de 1989.

Un ensemble de témoignages de familles et de jeunes touchés par la radicalisation pour comprendre les mécanismes de manipulation, les motivations mais aussi réfléchir sur les démarches de prévention et d'accompagnement. ©Electre 2018

A travers des cas d'adolescents en difficulté scolaire, l'ouvrage propose un décryptage des obstacles rencontrés par l'élève ainsi que des solutions mises en oeuvre pour résoudre les problèmes. L'objectif de l'auteure est de trouver des pistes et des solutions pratiques pour mettre les adolescents au travail sans négliger leur bien-être.

Quand l'INSERM publie en 2005 un rapport préconisant de repérer les perturbations du comportement dès la crèche et la maternelle, cela tombe à point pour le ministre de l'Intérieur, qui n'hésite pas à le citer pour promouvoir son plan sur la prévention de la délinquance. Revenant sur les remous que ces visées sécuritaires ont provoqués, ce livre propose une analyse critique d'une telle politique.