Outil pédagogique pour enseigner l'écriture à l'école primaire, voire même au début du collège. Propose des activités variées sur les pratiques d'écriture (résumer un texte, écrire un roman, prendre des notes, apprendre à expliquer par écrit, etc.).

L'acquisition de connaissances est rarement envisagée sous l'angle de l'expérience et du sensible, des pratiques artistiques. Cet ouvrage questionne ces expériences sensibles pour elles-mêmes et souhaite montrer l'importance capitale de la pratique artistique à la fois dans sa dimension sensible et dans celle du non-savoir, dont Barad (2003, 2007) rappelle l'importance. Les auteurs proposent des pistes de réflexion selon trois entrées : la formation des enseignants, les expériences de pratiques artistiques à l'école et les partenariats entre écoles et structures artistiques, avec une triple ambition : incitative, réflexive et politique. Cet ouvrage se pose ainsi comme un acte politique, au sens du système de valeurs et de notre vie ensemble, du partage du sensible de Rancière (2000). Le Manifeste d'intérêt général pour une politique d'éducation artistique durable et concertée, posé en préambule, rend compte de cet acte. Il s'adresse aux professeurs des écoles et à toute personne s'intéressant à la pratique artistique avec des enfants.

Plus de trente fiches thématiques et des outils pour pratiquer la philosophie avec les enfants. ©Electre 2018

Ouvrage pédagogique permettant de découvrir l'oeuvre de Maurice Carême, afin de lire et d'écrire de la poésie avec les enfants. Avec des consignes conformes aux compétences à atteindre dans les enseignements primaire et secondaire.