Une présentation de nombreuses situations de vie réelle ou imaginaire pour favoriser l'expression orale spontanée en classe de français langue étrangère. ©Electre 2021

Un guide pédagogique pour animer des ateliers de conversation destinés à des apprenants étrangers de la langue française à partir d'activités et de jeux.

A partir de son expérience de formatrice, de sa réflexion et de ses recherches, l'auteure propose une approche pédagogique fondée sur la pratique du français langue seconde. Des ateliers, des séances pédagogiques ainsi que de nombreux exemples permettent d'explorer les différentes méthodes de construction des savoirs adaptées à des publics hétérogènes.

Cahier d'activités dans la collection En contact, méthode de français langue étrangère (FLE), pour grands adolescents et adultes, niveau B1. Se préparer à une communication immédiate En contact est une méthode de français pour adultes et grands adolescents sur 2 niveaux En contact niveau débutant A1/A2 En contact niveau intermédiaire B1 Son parcours clair et balisé permet d'acquérir rapidement et concrétement les outils d'une communication simple et authentique. Elle permet aux apprenants de : Donner vraiment du sens à la communication Apprendre concrètement à communiquer à l'oral et à l'écrit Réemployer immédiatement ce que l'on a appris dans des situations concrètes de communication Se préparer efficacement aux tests et certifications B1 Les composants Livre de l'élève Cahier d'activités Livre du professeur Versions numériques interactives élève, enseignant et cahier d'activités Audio en ligne sur : http://en-contact.cle-international.com

L'enseignement du FLE/FLS s'adresse à des apprenants non francophones en France ou à l'étranger. L'Éducation nationale définit le FLS comme la langue qui, en France, permet à l'élève d'accéder à une qualification, c'est la langue de la scolarité. Il assure le passage du FLE au français langue maternelle.Après un certain nombre de tests, l'inspection académique décide de l'affectation de l'élève selon son âge et son niveau. Les élèves vont dans des classes d'accueil ou sont directement intégrés dans des classes ordinaires.Les enseignants sont souvent démunis face aux besoins spécifiques de ces élèves car ils ne bénéficient que rarement d'accompagnement ou formation pour pouvoir offrir une pédagogie adaptée et ciblée.L'ouvrage propose donc une méthode et des pistes pédagogiques pour accompagner l'enseignant et permettre à ces élèves aux besoins particuliers de progresser en maîtrise de la langue de scolarisation afin de réussir leur scolarité.Découvrez les outils indispensables pour enseigner le FLE-FLS dans le 1er et 2nd degrés, basés sur l'expérience terrain des autrices.Chaque outil est présenté de façon visuelle sur 2 ou 4 pages : schéma de synthèse, résumé de l'outil, objectifs et contexte d'utilisation, méthodologie à suivre, avantages et précautions à prendre.De nombreux exemples d'application renforcent la pédagogie concrète du livre.

Trente extraits issus de la littérature française du XVIe au XXIe siècle servent de support pour apprendre ou réviser des règles de grammaire, de conjugaison et découvrir du vocabulaire, des procédés littéraires, entre autres. Avec des exercices d'entraînement et trente quiz de lecture corrigés.

Après une définition de la classe inversée puis une présentation de ses bénéfices et de ses limites, une partie pratique enrichie de témoignages de professeurs est consacrée à la réalisation de capsules vidéo et propose huit fiches pédagogiques à utiliser directement en classe. La collection se destine spécifiquement aux enseignants de langue. ©Electre 2019

Véritable défi pour tous les apprenants de FLE (Français langue étrangère), les homonymes sont souvent sources d erreur de compréhension et d orthographe. En effet, comment faire la différence entre des mots ayant le même son, parfois la même orthographe mais pas le même sens ? Accessible et ludique, cet ouvrage permet de dépasser les confusions classiques et d'améliorer son niveau en français à la fois en vocabulaire et en orthographe. Rendre les mots plus accessibles de façon simple et amusante est l objectif de cet ouvrage qui comprend : ·  plus de 300 mots expliqués, souvent illustrés et proposés en contexte (courtes phrases exemples) ; ·  plus de 200 jeux ou exercices corrigés. Les plus : ·  classement par ordre alphabétique ; ·  1 fiche par groupe de mots homonymes ; ·  méli-mélo d exercices à la fin de chaque lettre de l alphabet pour tester ses progrès.

Ouvrage de vocabulaire dans la collection Le français pour tous - French for everyone, méthode de français langue étrangère (FLE), pour grands adolescents et adultes, niveaux A1/A2. L'ESSENTIEL du vocabulaire par du français SIMPLE et FACILE ! * Des thèmes du quotidien --> L'apparence, les goûts, la maison, la famille, la ville, la nature, le monde, le temps... * Des jeux pour progresser --> Pus de 150 jeux variés pour mémoriser les mots en s'amusant --> Un lexique bilingue et les corrigés inclus pour progresser en autonomie

Ouvrage de didactique dans la collection Techniques et pratiques de classe, manuel en français langue étrangère (FLE) pour les professeurs et futurs professeurs. L'objectif de cet ouvrage est double : Apporter des réponses théoriques et pratiques aux questions que pose l'enseignement des langues aux enfants; Fournir à l'enseignant des propositions pratiques diversifiées qui lui permettent d'élaborer des séances d'enseignement-apprentissage adaptées à une tranche d'âge donnée. La première partie de l'ouvrage propose des éléments de réflexion théorique concernant l'enseignement du FLE aux enfants et les diverses spécificités de ce public : développement cognitif, socio-affectif et langagier, apprentissage et motivation, approches méthodologiques à mettre en oeuvre... Dans la deuxième partie, on trouvera de nombreuses propositions d'activités sous formes de fiches pédagogiques élaborées à partir de supports très variés : des comptines, des activités rythmiques, plurisensorielles ou interdisciplinaires, des activités pour entrer dans le monde de l'écrit, des situations de découverte de la littérature jeunesse... Des documents sonores divers (chansons traditionnelles, comptines,, berceuses, activités de discrimination phonétique) accompagnent ces fiches pédagogiques. Ils sont accessibles en ligne et téléchargeables sur http://tpc.cle-international.com

A l'issue d'une étude menée au lycée Joliot Curie, l'auteure étudie les pratiques langagières invisibilisées de travailleurs migrants dans la propreté et donne des pistes pour améliorer l'autonomie des apprenants allophones ainsi que l'accompagnement des formateurs, afin de développer des compétences linguistiques spécifiques.