Recueil d'études pluridisciplinaires sur la conscience. Les chercheurs confrontent leurs approches, croisant épistémologie, imagerie médicale, tableau clinique, corrélat neuronal et éclairage philosophique. ©Electre 2024

Comprendre le fonctionnement de l'esprit, telle semble être la dernière grande aventure humaine. L'esprit sous toutes ses formes, dans tous ses états, se trouve au coeur des préoccupations des sciences cognitives et de la psychanalyse qu'explore cet ouvrage. De l'inconscient freudien aux phénomènes neurophysiologiques, de l'acquisition du langage à la reconnaissance de soi dans un miroir, les sciences cognitives, actuellement en plein essor, sollicitent les apports des autres branches du savoir. Ainsi psychanalyse, neurosciences, intelligence artificielle, psychologie humaine ou animale conjuguent leurs connaissances pour percer les mystères de l'esprit

Un ouvrage à destination des enseignants présentant les dernières découvertes en sciences cognitives et leur utilisation auprès des élèves dès le plus jeune âge. Les auteures proposent, à travers cinq séquences pédagogiques, des conseils pour aider les enfants à prendre conscience des outils cognitifs dont ils disposent et qui facilitent leur apprentissage. ©Electre 2017

Ces contributions consacrées aux disciplines des sciences cognitives montrent comment chacune s'appuie sur les concepts et outils développés en biologie par la théorie de l'évolution. L'esprit et le cerveau sont ainsi envisagés comme un ensemble de mécanismes adaptatifs issus de la sélection naturelle ayant pour fonction de résoudre les problèmes rencontrés au fil des siècles.

Réflexion pluridisciplinaire sur la question de la cognition autour de trois grands thèmes : la cognition, la neuro-imagerie et l'épistémologie de la cognition. Croisant réflexions théoriques et travaux empiriques, elle fait dialoguer sciences dures et sciences humaines et sociales autour de nombreux sujets touchant à la philosophie, la neurophysiologie, l'esthétique ou la psychologie cognitive.

J. Fodor soutient que les recherches contemporaines en science cognitive permettent de réhabiliter l'ancienne psychologie des facultés. Il utilise des exemples tirés de la recherche sur la vision humaine et montre que les résultats expérimentaux de la psycholinguistique, convenablement interprétés, militent en faveur d'une conception modulaire de la faculté de langage. ©Electre 2021