Introduction L’application de glace dans le contexte d’une pathologie musculosquelettique (ou blessure) aiguë est une pratique largement répandue en traumatologie du sport, bien que son efficacité reste discutée et repose principalement sur des données empiriques ou des études de faible niveau de preuve. Or, les comportements sont influencés par des déterminants sociocognitifs (aussi appelés croyances) tels que les attitudes, les normes sociales perçues et le contrôle comportemental perçu, qui contribuent à la formation de l’intention comportementale. Dans ce contexte, cette étude visait à identifier les déterminants sociocognitifs qui sous-tendent l’utilisation de la glace en traumatologie du sport. Méthodes Nous avons réalisé une étude transversale observationnelle au moyen d’un questionnaire anonyme en ligne adressé à des sportifs de tous niveaux et francophones. Nous avons mesuré les déterminants sociocognitifs de l’utilisation de la glace à l’aide de 18 questions auxquelles les participants devaient répondre en utilisant des échelles de Likert en 7 points. Nous avons analysé les potentielles corrélations entre ces déterminants et l’utilisation de la glace. Résultats L’analyse a porté sur 540 sportifs âgés en moyenne de 28,6 ± 9,7 ans, avec un sexe ratio de 1,1 en faveur des femmes. Les résultats montraient que les croyances attitudinales instrumentales étaient significativement fortement corrélées à l’utilisation de la glace. Les croyances comportementales en lien avec la capacité d’utiliser la glace étaient également significativement modérément corrélées à l’utilisation de la glace. Les croyances normatives injonctives et descriptives étaient significativement modérément associées à l’utilisation de la glace. Conclusion Nous avons pu constater que les attitudinales instrumentales et comportementales en lien avec l’utilisation de la glace étaient des déterminants pertinents dans l’utilisation de la glace en traumatologie du sport, et pourraient être utilisées pour orienter les pratiques en fonction des preuves scientifiques.