Cet ouvrage propose une réflexion sur le rapport à la nature et au vivant comme un environnement propice à l apprentissage, c est-à- dire comme lieu de transformation sociale et espace pour penser la relation des uns et des autres humains et non-humains dans un habiter commun et une reconnexion à la terre. Il s appuie sur les récits d expériences de pédagogues, d amoureux de la nature et d enfants et offre des occasions poétiques et sensorielles d imaginer un autre monde et de mieux l habiter. Cet essai s adresse tant aux professionnels de l éducation qu au grand public sensible aux questions d éco-citoyenneté, du vivant et du monde qui nous entoure.