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Enfants seuls

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B3 Centre de ressources 36 ENJOLET En réserve
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Waremme Réserve 179.2 ENJ/L En réserve
les nouveaux enfants seuls
Auteurs :
Année de parution :
2003
Editeur :
Importance matérielle :
210 p. : couv. ill. : 22 cm
9782841146468
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B3 Centre de ressources Civilisations et sociétés - Réserve 151 DUPONT En réserve
le sentiment de solitude chez l'enfant et l'adolescent
Auteurs :
Année de parution :
2010
Mise en lumière du caractère central du sentiment de solitude dans la vie psychique de l'enfant et de l'adolescent aux différents âges de leur développement, dans ses formes normales et pathologiques. Le propos couvre l'essentiel de la psychologie de l'enfant : la naissance de l'identité personnelle, la construction de l'autonomie, le rapport à autrui, la crise d'adolescence, l'autisme, etc.
Editeur :
Collection :
La |Vie de l'enfant
Importance matérielle :
1 vol. (310 p.) : couv. ill. : 22 cm
9782749211954
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B3 Centre de ressources Civilisations et sociétés - étage 2 152 WINNICOTT Disponible
Wamabi 0 exemplaire(s) disponible(s)
Malmedy Section Adultes Malmedy 155 WIN Transfert
Année de parution :
2015
Un essai du psychanalyste sur la place de l'apprentissage de la solitude dans le développement psychique de l'enfant. Il insiste également sur l'importance du sentiment d'isolement chez un patient qui suit une cure psychanalytique. Electre 2015
Collection :
; 877
Petite bibliothèque Payot
Importance matérielle :
1 vol. (108 p.) : 17 cm
9782228913492
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Article

Auteurs
Date parution pério
2018-03-01
Objet de désaccords et enjeu de mobilisations sociales, le diagnostic de l'autisme suscite de nombreux débats entre personnes concernées, parents, professionnels et acteurs politiques.
Numéros de page :
pp.36-39

Article

Auteurs
Date parution pério
2025-01-27
Accueillir des MNA, mineurs non accompagnés, dans une résidence autonomie pour personnes âgées permet de pérenniser la viabilité économique de ce type de logement. Les mineurs de 5 à 17 ans vivent dans des appartements. Ils profitent des lieux de vie communs, où ils partagent des temps collectifs avec les personnes âgées. Un dialogue mêlant le gestionnaire de la résidence autonomie et ses personnels, les personnes âgées et leur famille, facilite l'appropriation du concept.
Numéros de page :
pp.40-41