De nombreux mineurs et jeunes majeurs étrangers sans titre de séjour régulier, malgré leur intégration scolaire et sociale en Belgique, subissent des expulsions interrompant brutalement leur parcours scolaire en cours sur le territoire belge. Cette recherche analyse l'influence de la scolarité en cours sur des décisions de régularisation humanitaire et interroge la comptabilité de ces politiques migratoires avec le droit à l'éducation et l'intérêt supérieur de l'enfant.