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comment Internet et les jeux vidéo fabriquent les adultes de demain
Auteurs :
Année de parution :
2003
Détails
Editeur :
Importance matérielle :
352 p. : couv. ill. en coul. : 21 cm
9782207253472
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Auteurs :
Année de parution :
2004
Détails
Editeur :
Collection :
Voix actives
Importance matérielle :
1 vol. (149 p.) : couv. ill. en coul. : 24 cm
9782874153693
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Lectures
Auteurs :
Année de parution :
2006
Détails
Editeur :
Collection :
; Lectures
Temps d'arrêt
Lectures
Importance matérielle :
1 vol. (64 p.) : 18 cm
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Article
Auteurs
Doually, Yva Auteur du texte
Article
les futurs enseignants y travaillent !
Auteurs
Debaar, Patricia Auteur du texte
Détails
Numéros de page :
2 p. / p. 44-45
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Auteurs :
Année de parution :
2012
Détails
Editeur :
Importance matérielle :
1 vol. (191 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. : 21 cm
9782364830097
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8-10 ans
Auteurs :
Année de parution :
2011
Des questions concrètes et des réponses courtes, pour accéder rapidement à l'information. De quels outils disposons-nous pour communiquer? Internet, ça marche comment? Linformation est-elle la même pour tous? Avec les nouvelles technologies, sommes-nous tous sous surveillance?
Détails
Editeur :
Collection :
; 8-10 ans; 9
Questions-réponses. 8-10 ans
Importance matérielle :
1 vol. (31 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. : 30 cm
9782092528822
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guide pratique, les 45 questions à se poser absolument
Auteurs :
Année de parution :
2012
Détails
Editeur :
Importance matérielle :
1 vol. (142 p.) : ill. en noir et en coul., couv. ill. : 20 cm
9782753301436
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Article
Auteurs
Bettayeb, Kheira Auteur du texte
Bulletin : Science & vie 1149 - juin 2013
Internet, consoles de jeux, télévision, tablettes... les écrans sont omniprésents dans le quotidien de nos enfants. Quelle influence ont-ils dans leur développement cognitif ? De nombreuses études apportent des réponses. Edifiant.
Détails
Numéros de page :
6 p. / p. 122-127
Article
Auteurs
Histas, Cécile Auteur du texte
Bulletin : Le Ligueur 57/14 - avril 2007
Article
s'orienter dans la jungle virtuelle
Auteurs
Bulletin : <>Monde de l'éducation 317 - septembre 2003
Vouloir contrôler Internet, c'est vouloir maîtriser les fréquentations de ses enfants. Or l'apprentissage de la liberté comporte toujours une part de risques. Et le meilleur garde-fou reste la qualité de la relation familiale.
Article
Bulletin : <>Monde de l'éducation 368 - avril 2008
L'école peut-elle faire l'économie de la révolution numérique ?