Parmi les formules utilisées en lien avec le développement des sociétés de la connaissance on évoque fréquemment ″l'éducation tout au long de la vie″ ou ″life long learning″. Savons-nous toujours précisément ce dont il est question ?

Tout au long de leur carrière, les enseignants s'interrogent sur leur posture, les situations d'apprentissages proposées aux élèves, leur gestion de la classe, l'évaluation, etc. Cependant, réfléchir sur sa pratique ne suffit pas.

Certaines formations, notamment à la finance, passent du statut de bien public à celui de bien privé. Leur gratuité n'est plus justifiée, et un marché de la formation payante va s'établir.

Point sur la tendance au lancement de leurs propres centres de formation par des entreprises françaises, en 2013, à travers des exemples d'entreprises : Volkswagen France (construction automobile), Speedy (réparation automobile), Système U (réseau français de distribution), Banette (boulangerie), Airbus (construction aéronautique). Autre exemple : l'école 42 créée en réponse au manque d'informaticiens. Leur objectif : recruter plus facilement des salariés adaptés à leurs besoins.

Si les formations classiques restent très courues, de nouvelles approches sont désormais privilégiées. Du stage de sophrologie à la remise à plat des modes managériaux, tour d'horizon d'une offre en pleine mutation.