Ce livre constitue un véritable outil de travail pour ceux qui désirent sensibiliser les adolescents au théâtre, dans le cadre d'ateliers, de stages ou de séminaires.

"Les classes d'Avignon" ont abouti au spectacle "Ô douce nuit" que Tadeusz Kantor créa cet été avec vingt stagiaires. Enseigner, pour lui, ce n'es pas dispenser un savoir constitué, mais entraîner une équipe dans un processus, se confronter aux difficultés du travail, vivre la naissance d'une oeuvre. L'enseignement de l'art n'est, au fond, que l'expérience de l'art. Ce livre dessine justement ce parcours : occasion exceptionnelle pour saisir à la fois un mouvement et un spectacle qui fut la révélation du festival d'Avignon 1990 et que personne ne verra plus. Accouchement et deuil : destin du théâtre que seule la trace du livre apaise vaguement. (Georges Banu)

F. Florent révèle son parcours personnel et livre une réflexion sur l'art de l'acteur ainsi que sur tout un pan, souvent méconnu, de l'histoire du cinéma et du théâtre. Dans un portfolio de portraits souvent inédits, des acteurs formés au célèbre cours d'art dramatique s'expriment sur les points clés du travail de l'acteur : l'imaginaire, la voix, la lecture, etc.

Ce livre traite du jeu théâtral sur scène et dans le cadre pédagogique. Il interroge la capacité de jeu, la relation au partenaire, l'écoute ; il décrit et analyse les pratiques d'atelier comme l'improvisation. Il permet de réfléchir aux modalités d'une " théâtralité discrète " qui fasse le lien entre les phénomènes sensibles et leur expression artistique. Loin des listes d'astuces et de ficelles de la représentation, c'est une réflexion sur l'expression de l'intériorité, de la sensibilité du sujet via les formes codées du théâtre. L'auteur propose une approche à la fois théorique et pratique : de nombreuses mises en situation viennent éclairer le propos.