Provoquer des rencontres et des découvertes de l'écrit à travers des supports variés : boîtes alimentaires, albums, abcédaires, etc pour amener les enfants à en découvrir le sens.

Aborder la lecture et la production d'écrit dès la petite section de maternelle n'est pas un pari osé. La nécessité d'une sensibilisation à l'écrit tout au long de l'école maternelle est aujourd'hui reconnue. Cet ouvrage décrit de manière vivante et concrète, en s'appuyant sur de brefs comptes rendus de séances vécues, toutes les activités autour de l'écrit pouvant être mises en oeuvre au quotidien en petite et moyenne section de maternelle. 14 situations, faciles à exploiter, sont ainsi proposées et forment un véritable projet annuel. La production et la lecture d'écrits divers s'intègrent parfaitement à la vie de la classe et interviennent naturellement au cours : des rituels de classe (les prénoms, le répertoire de mots, la fête des mères, les cartes de voeux...); des activités et des jeux (le rite des trésors, les déguisements, les écrits à découvrir dans le quartier, la lecture d'albums...). Chacune des activités permet aux enfants de : -commencer à manipuler lettres, mots, et illustrations correspondantes ; -développer des stratégies autonomes qui doivent faire naître le désir de découvrir, de comprendre et de s'approprier l'écrit ; - bénéficier collectivement d'un contexte riche en écrits, quelles que soient les situations à la maison ; -de progresser selon leurs rythmes individuels. Un véritable guide de la découverte de l'écrit dès le cycle 1.

A deux ans, l'enfant observe, touche, sent, écoute : tous ses sens sont en éveil. Pour favoriser l'affinement du toucher, on trouvera dans ce livret du matériel et des situations riches et variées qui vont permettre, tout au long de l'année scolaire, de développer les sensations tactiles des enfants.

Informations sur le rôle et la signification des coins jeux pour les enfants de maternelle et pour mettre en place de tels espaces au sein de la classe, illustrées de plans et de photos. Des conseils pour associer des activités de langage et une première approche de la lecture à ces coins jeux. Synthèse des acquisitions et des apprentissages selon les activités.