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Éducation aux médias

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Date parution pério
2019-02-04
L'éducation aux médias et à l'information (EMI) est inscrite dans le code de l'éducation depuis juillet 2013. Elle s'est développée à la suite des attentats de 2015. Initialement, le collège était au coeur de l'EMI. Le primaire et la sixième y ont été ajoutés, ainsi que les lieux extrascolaires. Mais c'est toute la population qui est concernée. Ateliers et interventions réalisés par des professionnels, résidences de journalistes... L'éducation aux médias prend des formes très variées selon les territoires.
Numéros de page :
pp.38-40

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Date parution pério
2023-08-15
Léna Situations, Squeezie ou Inoxtag... Ils remplissent ton feed Instagram tous les jours. Chaque contenu posté est réfléchi : poses, tenues, décors ... On décrypte ces images pour t'aider à y déceler les messages cachés et les placements de produits.
Numéros de page :
pp.16-21

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Date parution pério
2018-12-01
Lorsqu’on demande à Ludovic, treize ans, comment fonctionne Wikipédia, sa réponse fuse et lui paraît frappée du sceau du bon sens : «Bah, c’est un gros ordinateur qui trie ce qui est vrai et ce qui est faux !». Si la définition est mauvaise, l’élève n’en a pas moins saisi un enjeu très contemporain : comment discriminer le faux et le vrai dans un foisonnement titanesque de données. Mais après tout, combien de professeurs seraient à même d’expliquer le fonctionnement collaboratif du site ou même d’expliquer les critères de sélection de YouTube ou de Google ?
Numéros de page :
pp.77-81

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Date parution pério
2025-01-01
Face aux « fake news » qui pullulent sur le web, nous croyons le plus souvent pouvoir démêler le vrai du faux. Problème : des jours ou des semaines plus tard, nous avons mémorisé l’information, quelle que soit sa véracité. Et elle pourrait même influer sur nos comportements…
Numéros de page :
pp.54-58
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Liège - B3 Civilisations et sociétés - étage 2 316.71 KAMMERER Disponible
même pas peur !
Année de parution :
2023
Des informations ainsi que des conseils pour aider les parents et les éducateurs à aborder le thème des réseaux sociaux avec les adolescents. Le temps d'écran, les infox, les amours et le cyberharcèlement sont notamment abordés. Avec des principes à appliquer pour avoir un usage raisonné des réseaux. ©Electre 2023
Collection :
Bien vivre l'école
Importance matérielle :
1 vol. (174 p.) : ill. en coul. : 21 cm
9782240056115
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Date parution pério
2018-01-01
Facebook a annoncé des mesures pour lutter contre les fausses infos diffusées par certains de ses utilisateurs.
Numéros de page :
pp.12-13

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Date parution pério
2018-09-01
Fondés sur l'astrologie, les horoscopes sont l'une des rubriques les plus lues dans les journaux et sur Internet. Ils prétendent nous annoncer notre avenir et décrire notre caractère, mais ils racontent surtout n'importe quoi...
Numéros de page :
pp.12-13

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Date parution pério
2018-09-01
C'est ton monde, hyperconnecté, super surveillé. Dois-tu en avoir peur ? Ou savoir bien t'en servir ? Sommaire. Tous embarqués. Jamais en solitaire. "Il y a des dérives liées à la surveillance". Les trucs chouettes du monde connecté. Maître à bord.
Numéros de page :
pp.22-31

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Date parution pério
2019-01-01
Vous passez une bonne partie votre vie devant un écran. Sans vous douter que derrière chaque téléphone, ordinateur ou console de jeux, toutes sortes de dangers rôdent : harcèlement en ligne, vols de données personnelles, piratage... suivez nos conseils pour déminer les pièges d'une vie 100 % connectée. Sommaire. Les PC. Les téléphones. Consoles et jeux en ligne.
Numéros de page :
pp.42-53

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Date parution pério
2023-12-01
Les médias invitent souvent des spécialistes pour aider à comprendre l'actualité. Mais sont-ils toujours fiables ?
Numéros de page :
pp.40-41

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Date parution pério
2024-11-01
Ce site renseigne chaque jour des centaines de millions de personnes. Mais ce qu'on y lit est-il fiable ?
Numéros de page :
pp.40-41

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Date parution pério
2025-03-01
Du 24 au 29 mars, la Semaine de la presse aide les élèves à comprendre les médias et à renforcer leur esprit critique.
Numéros de page :
pp.40-41