Apprendre à marcher, à parler, à conduire ; apprendre un métier, une nouvelle langue ; apprendre à communiquer, à vivre en société… Apprendre est indispensable à notre vie ! Dans un monde qui va de plus en plus vite, nous devons acquérir toujours plus de connaissances et de compétences, plus rapidement et plus efficacement. Il est donc nécessaire d'apprendre… à apprendre ! Cet ouvrage propose de nombreux exercices et quiz qui vous aideront à optimiser vos capacités d'apprentissage et à construire un plan d'action adapté à vos objectifs. L'auteur présente les fondamentaux de l'apprentissage et illustre différentes stratégies pour toutes les situations, scolaires comme professionnelles. En 60 minutes, réapprenez à apprendre et donnez-vous toutes les chances de réussir !

Le rôle-clé des fonctions exécutives dans les apprentissages et la réussite scolaire n'est plus à démontrer. Alors que les recherches menées en psychologie cognitive et en neuropsychologie permettent aujourd hui de mieux comprendre les mécanismes (neuro)cognitifs qui soutiennent les fonctions exécutives, des questionnements subsistent. Parmi ceux-ci, on peut citer les suivants  : Comment les fonctions exécutives soutiennent-elles les apprentissages  ? Quels outils utiliser pour évaluer de manière précise les fonctions exécutives et leur développement  ? Quels facteurs de l environnement scolaire et familial contribuent le plus à l hétérogénéité du développement de ces fonctions  ?  Qu en est-il du lien entre fonctions exécutives et apprentissages chez des enfants au développement atypique  ?Par le biais de contributions rédigées par des chercheurs universitaires internationaux, cet ouvrage propose des éléments de réponse concrets à ces questions qui aideront les (futurs) enseignants, psychologues et pédagogues dans leur travail au quotidien dans les classes.

Des outils pour découvrir le fonctionnement de la mémoire et accompagner son enfant au mieux lors de ses différents apprentissages, stimuler sa mémoire, améliorer son attention et maintenir sa motivation à l'école.

Une pédagogie s'appuyant sur l'unicité de chaque intervenant, apprenant ou formateur. Cette édition se fonde sur la méthode 4Colors et intègre le numérique ainsi que les nouvelles technologies comme l'intelligence artificielle et la réalité virtuelle dans les modalités d'apprentissage. Avec des conseils, des témoignages d'experts et des QR codes pour accéder à des vidéos.

Vous avez des difficultés à vous concentrer ?Vous avez du mal à retenir ce que vous apprenez au-delà de l'examen ?Vous manquez de motivation et de rigueur dans vos apprentissages ? Ce livre est fait pour vous ! Barbara Oakley et Olav Schewe ont rassemblé dans ce livre des techniques infaillibles pour apprendre efficacement. Basés sur les dernières découvertes des neurosciences sur l'apprentissage, les conseils et méthodes proposés vous permettront de : • lire efficacement • développer votre mémoire • améliorer vos prises de notes • retrouver votre motivation • vaincre la procrastination Tout ce qu'il vous faut pour réussir vos études (quoi que vous étudiiez) et atteindre vos objectifs !

Apprendre à apprendre est la compétence du XXIe siècle pour s'adapter dans un monde en transition. Dans une société qui ne cesse d'évoluer, où nos métiers se réinventent et se transforment, notre capacité d'adaptation est plus que jamais une nécessité. Développer de nouvelles compétences, être innovant dans ses pratiques, gagner en expertise ou encore se reconvertir sont des enjeux primordiaux. Et tous impliquent le même processus  : apprendre.Tout changement, qu'il soit sociétal, environnemental, organisationnel ou technologique, invite à de nouveaux apprentissages. Dans la peau de professionnels, explorez à travers ce livre six facettes essentielles de l'apprentissage (la motivation, l'organisation, l'attention, les stratégies d'apprentissage individuelles et collectives ainsi que la métacognition) et levez le voile sur les blocages liés à notre façon d'apprendre pour entrer dans une dynamique d'amélioration continue afin d'apprendre à apprendre.

Quelle est la place des émotions dans la vie et le développement de l'enfant ? Peut-on éduquer à la gestion des émotions ? Quels espaces de régulation des émotions sont proposés ? Que peut faire l'enseignant ou l'éducateur de ses émotions personnelles ? Comment des choix d'orientation, des résultats d'examen peuvent-ils être des moments de dépassement de ses peurs ? ©Electre 2023

Une réflexion sur les liens entre science et éducation, pour mieux comprendre les difficultés des élèves dans l'apprentissage des sciences. En s'appuyant sur des expériences menées par des chercheurs en neurosciences, en laboratoire et en classe, l'auteure propose des stratégies pour enseigner ces matières. Electre 2014

A partir de sa pratique de psychopédagogue et d'enseignante, l'autrice répond aux interrogations sur le processus d'apprentissage des jeunes de la génération Z, notamment des adolescents, qui ont leur propre rapport au savoir. Elle s'appuie sur des témoignages et donne des conseils pour faire naître un désir d'apprendre.