Dans une première partie, l'auteur présente les apports théoriques qui balisent la réflexion sur la motivation scolaire. Dans une seconde partie, il éprouve la théorie dans une démarche d'accompagnement d'un élève en difficulté.

Un guide destiné aux parents afin de les aider à comprendre les comportements et les difficultés de leur enfant. La méthode proposée les place au coeur du processus thérapeutique et détaille différentes stratégies d'accompagnement au quotidien.

Une méthode ludique pour aider les enfants et les adolescents à mobiliser leurs trois cerveaux, le cortex, le coeur et le corps, afin d'aborder l'apprentissage avec sérénité. Avec quarante cartes comportant des exercices de relaxation ou de méditation à faire en quelques minutes pour se recentrer sur l'instant présent, intégrer l'information, apprendre à s'adapter et savoir lâcher prise.

L'auteur explique aux parents mais aussi aux enseignants ou professionnels de la santé quels sont les modes de fonctionnement de la dyslexie et quel intervenant choisir en fonction du type de trouble que l'enfant présente. ©Electre 2016

L'animal est de plus en plus reconnu comme un médiateur hors pairaux vertus uniques dans la relation pédagogique, et notamment dansce que l'on appelle la pédagogie active, caractérisée par la participationde l'apprenant à l'élaboration du savoir qu'on cherche à lui transmettre.C'est exactement ce que facilite le recours à l'animal comme partenaire :il stimule l'enfant et l'incite à devenir l'acteur de sa formation, et nonle réceptacle passif, et souvent rebelle, de contenus qui lui restentétrangers. Cette méthode, qu'on peut qualifier de zoopédagogieou de zoothérapie éducative, est mise en oeuvre par l'auteur dans lacontinuité de son travail auprès notamment des enfants dys, l'inclusiondes différences étant le laboratoire par excellence de l'innovation et duprogrès. En outre, l'observation du comportement animal par l'enfantest un biais pour l'aider à grandir et accepter la réalité.