AccessibilitéMédecine -- Étude et enseignement
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innovations et rénovations - 11e Conférence européenne des Bibliothèques en Santé et Médecine (EAHIL)
Auteurs
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Numéros de page :
1 p. / p. 102
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Auteurs
Dory, Valérie Auteur du texte
Bulletin : Louvain médical 131/2 - février 2012
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Numéros de page :
6 p. / p. 75-79
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Auteurs
Dory, Valérie Auteur du texte
Bulletin : Louvain médical 131/6 - juin 2012
Article
Auteurs
Audétat, Marie-Claude Auteur du texte
Bulletin : Louvain médical 132/9 - novembre 2013
Article
une nécéssité dans la formation des médecins
Auteurs
Detry, Roger Auteur du texte
Bulletin : Louvain médical 132/9 - novembre 2013
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Numéros de page :
5 p. / p. 664-668
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histoire de l'enseignement de la médecine
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Année de parution :
2013
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Importance matérielle :
1 vol. (415 p.-8 p. de pl.) : ill. en coul., couv. ill. en noir et en coul. : 24 cm
9782855253848
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quoi et comment ?
Auteurs
Bordage, Georges Auteur du texte
Bulletin : Louvain médical 137/10 - octobre 2018
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Numéros de page :
5 p. / p. 587-591
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Auteurs
Stromboni, Camille Auteur du texte
Dès la rentrée 2018, les futurs praticiens mèneront des actions de prévention dans les établissement scolaires.
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Numéros de page :
1 p. / p. 5
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Auteurs
Rambert, Héloïse Auteur du texte
Bulletin : Causette 70 - septembre 2016
Des semaines avant de décrocher un rendez-vous chez le gynéco, parfois des mois pour les ophtalmos : le manque de médecins est un problème de société connu. Ce qui l'est moins, ce sont les raisons d'être du fameux "numerus clausus". Pourquoi limite-t-on les places en école de médecine ? "Causette" a enquêté sur ce système dévoyé, parfois contourné, et qui ne fait plus du tout l'unanimité : numerus clausus, l'histoire d'un non-sens français.
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Numéros de page :
4 p. / p. 54-57
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Le grand gâchis
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Bulletin : Le Nouvel observateur 2216 - avril 2007
Amphis bondés, cours expéditifs, moyens dérisoires... Caroline Brizard a plongé dans le grand bain avec les étudiants de première année de médecine de Lyon. Noyade garantie.
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Numéros de page :
2 p. / p. 104,106
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Auteurs
Bulletin : <>Monde de l'éducation 312 - mars 2003
En offrant, via Internet, aux étudiants comme aux praticiens une réelle formation ou des compléments de formation, l'Université médicale virtuelle francophone innove dans la transmission des savoirs et des expériences.