Livre de réflexion et de pratique sur la fonction d'intervenante culturelle de la bibliothécaire jeunesse. L'auteur s'interroge sur le cadre général des animations élaborées et menées par la bibliothécaire. Elle répertorie ensuite les tâches à effectuer et propose un modèle de démarche d'animation. 60 exemples de séances réalisées auprès d'enfants illustrent concrètement le propos.

Une réflexion sur la fabrique socio-anthropologique, statutaire et rituelle, relationnelle, sociale, biohistorique, axiologique, sociocognitive, identitaire et émotionnelle des managers. L'auteur met en évidence des liens entre rapport aux savoirs et identités pour des parcours variés de managers issus de l'enseignement supérieur de la formation continue, de formation en alternance ou de la VAE.

Les témoignages de sept professionnels de la formation continue (consultants, formateurs, responsables d'institution d'éducation populaire, etc.) sur l'exercice du métier de formateur. Ils contribuent à l'élaboration de référentiels de formation et de métier. Electre 2014

Présentation du rôle exercé par le personnel navigant commercial (PNC), des mythes suscités par le métier d'hôtesse ou de stewart, de ses contraintes et de ses possibilités.

Les moniteurs éducateurs sont conduits à renégocier leur implication professionnelle dans ses trois composantes : le sens qu'ils donnent à leurs actions, les repères sur lesquels ils fondent ces actions, et le sentiment de contrôle plus ou moins important qu'ils éprouvent dans la gestion des situations éducatives. Le professionnalisme réside dans la capacité des moniteurs éducateurs à expliciter, à s'expliquer quant à ces implications affectives et émotionnelles.