Issu d'expériences de professeurs des écoles, un ensemble de conseils pratiques pour identifier et accompagner les élèves dyslexiques dans leurs apprentissages en classes maternelle et élémentaire. Avec des fiches pratiques notamment fondées sur les retours d'une orthophoniste et des études de cas. ©Electre 2021

Une aide pour les parents, les enseignants, la famille et l'entourage des enfants et adolescents confrontés à ce trouble. ©Electre 2016

La rééducation des enfants dyspraxiques est favorisée par l'usage levier de leurs capacités préservées. Cette étude met en avant des outils d'apprentissage de la lecture, de l'écriture et de la numération adossés à des pratiques cliniques et pédagogiques.

Une exploration de la vie journalière et scolaire d'enfants souffrant de dyspraxie et de troubles neurovisuels, et des solutions concrètes pour favoriser leur apprentissage. ©Electre 2016

Mon corps ne m'écoute pas ! Bonjour ! Je m'appelle Camille. (Mimi pour les intimes !) J'ai 9 ans. Je collectionne les figurines, j'adore les chevaux et le théâtre et je suis… très maladroite. En fait, j'ai un trouble qu'on appelle communément la dyspraxie. Sais-tu ce que c'est ? La dyspraxie est un terme qui englobe différents troubles qui touchent le développement : le trouble développemental de la coordination (TDC), la dyspraxie verbale et la dyspraxie visuospatiale. Ouf ! Laisse-moi t'expliquer. As-tu déjà remarqué que tu fais plusieurs gestes tous les jours, sans avoir à y penser ? On dit que ce sont des gestes automatiques. Moi, chaque fois que j'essaie de faire un de ces gestes, c'est comme s'il était tout à fait nouveau. N'importe quelle petite action du quotidien représente un grand défi. Je dois travailler très fort pour arriver à faire ce qui est si facile pour les autres.