Ces contributions, issues d'un colloque, analysent les clés du succès du répertoire dramatique et lyrique français, succès qui repose avant tout sur un réseau mondial de théâtres permanents en langue française, aux troupes de théâtre qui ne se limitent pas à l'Europe et à un répertoire français largement traduit et diffusé.

Les études montrent comment l'art et le mécénat participent à illustrer la magnificence et la magnanimité des princes du XVIIIe siècle. Elles expliquent également de quelle manière les artistes tentent d'aller au-delà des désirs des commanditaires.

Communications de chercheurs francophones belges, canadiens, français et suisses sur l'enseignement et la didactique du français seconde langue. Les auteurs examinent le concept de français 2e langue à la lumière des évolutions récentes du champ au plan universitaire, professionnel et didactique, en confrontant les analyses et les propositions des chercheurs des 4 pays.

Contributions sur le fonctionnement des processus cognitifs mis en oeuvre dans les apprentissages de la lecture et de l'écriture.

Depuis la conférence de Lisbonne en 2000, les Etats européens doivent se rendre mutuellement compte des performances de leurs systèmes éducatifs et des références communes font leur apparition. Ces contributions mettent en perspective cette évolution, étudient le mode de management proposé pour mettre en place ce nouveau fonctionnement et ses rapports avec la notion de service public.

Ces contributions émanant de spécialistes français et étrangers fournissent une approche nouvelle du corpus des contes et histoires d'Andersen et des analyses sur les parties ignorées de son oeuvre : les romans, les récits de voyage, les poèmes, le théâtre, etc.

Les thèmes traités sont la formation du secteur agroalimentaire, les techniques innovantes, la stratégie des acteurs de l'innovation et les consommateurs.

Par ses caractéristiques d'écriture "spontanée", le journal personnel possède un statut tout particulier dans la production littéraire. Cet ouvrage propose au lecteur d'en découvrir de multiples facettes. Il dévoile tout d'abord un aspect peu exploré, celui du journal qui naît de pratiques diverses, voire surprenantes, comme celle, inédite, de Rétif de la Bretonne. Comment certains diaristes conjuguent-ils graphisme et écriture diaristique? Tel que le lecteur l'aborde, le journal publié correspond-il à l'original? Quel est le rôle de l'éditeur? Le journal "recomposé" d'Amélie Weiler est représentatif de ces difficiles choix éditoriaux.

Reprend les principales contributions présentées au colloque organisé à Strasbourg en juin 2005 portant sur l'évolution de l'adolescence et le passage à l'âge d'homme, face au chagement très rapide des valeurs lié à une mondialisation qui prend diverses formes (sociale, financière...) et face à l'affaiblissement de l'instance paternelle et des formes du tiers séparateur qui devraient y suppléer.

Une série d'études de cas mettant en évidence l'existence d'un commerce national et international des idées philosophiques. Les contributions analysent ainsi de quelles façons les figures de Kant ou Nietzsche ont pu migrer, revivre ou renaître, comment certaines importations d'idées ont pu servir des visées politiques ou les raison d'un retour à Simmel et à Tarde.

Textes issus de journées d'étude tenues en 2007 et 2009, au cours desquels scientifiques allemands, suisses et français ont réfléchi ensemble aux différents concepts et théories permettant d'aboutir à la mise en place d'un cadre théorique de l'enseignement bilingue : psycholinguistique de l'apprenant et modes d'acquisition des langues et savoirs sont quelques-uns des thèmes abordés.