Fondé sur des histoires réelles, cet ouvrage veut sensibiliser les parents à un sujet de plus en plus préoccupant : l'avenir de leurs enfants. Il montre quelles sont les clés que doivent utiliser les parents pour mener leurs adolescents de l'inquiétude à l'engagement passionné, sans laisser des considérations d'ordre familial ou sociologique entraver ce cheminement.

Principalement consacré à l'examen des pratiques d'aide à l'orientation scolaire et professionnelle. Expose les diverses formes d'entretien de conseil et les principales prestations dont peuvent bénéficier les consultants. Analyse ensuite les principales tendances de l'éducation à l'orientation et les possibilités qu'offrent aujourd'hui les nouvelles technologies de l'information.

Des pistes, des idées et des solutions pratiques pour aider les lycéens dans leur orientation. Ce livre est construit à partir de cas réels d'adolescents en phase d'orientation. Le décryptage des difficultés, les moyens utilisés et les solutions mises en oeuvre pour les résoudre sont commentés par des spécialistes de l'orientation et des psychologues.

En confrontant les interprétations de l'orientation à un corpus empirique inédit, l'ouvrage analyse les processus qui conduisent vers les formes d'enseignement peu valorisées dans la hiérarchie scolaire qui composent l'enseignement de type professionnel. Une étude des pratiques et des catégories des acteurs qui façonnent les trajectoires.

Un guide pour aider les adolescents à se repérer au collège, à s'informer pour mieux choisir ses études, à comprendre les différentes options et filières du baccalauréat et à se projeter dans l'avenir.

Le résultat d'une enquête conduite auprès des personnels et des élèves du lycée Bergson, à Paris, pour interroger la mauvaise réputation de cet établissement, pour démontrer également que des réussites personnelles et collectives restent possibles.

Rassemblant les expériences des principaux spécialistes du conseil d'orientation français, cet ouvrage présente les bases d'une psychologie propre à ce domaine. Il en expose les fondements théoriques et les modalités pratiques à partir de cas concrets.

Spécialiste des questions de formation, J.-R. Pitte propose une réflexion synthétique sur l'orientation en abordant les thèmes suivants : la définition du projet professionnel, l'adéquation désir-capacités-marché de l'emploi, la sélection, la formation continue, l'emploi des femmes, des seniors. Il propose des moyens concrets pour parvenir à un épanouissement professionnel.

Le témoignage d'un conseiller d'orientation psychologue qui, pendant près de trente ans, est intervenu auprès de jeunes confrontés à des difficultés familiales, sociales et scolaires. ©Electre 2015

Le système éducatif a connu des transformations très profondes à partir du milieu des années 1980, en lien avec les politiques visant à mener 80% dune génération au niveau du baccalauréat. Si sest accrue la proportion denfants des classes populaires accédant aux filières générales et à lenseignement supérieur, la majorité dentre eux continue néanmoins dêtre orientée, au sortir du collège, vers lenseignement professionnel. Parent pauvre de la sociologie de léducation, cet ordre denseignement conduit plus que jamais vers les emplois précarisés douvriers et demployés, et constitue ainsi un cas privilégié pour étudier, à travers lui, lévolution de lemprise de linstitution scolaire sur les jeunes appartenant aux classes populaires, ainsi que les modalités variées et renouvelées selon lesquelles ils sapproprient leurs destins scolaires et sociaux.Comment sopèrent lorientation des jeunes dorigine populaire vers les régions dominées du champ scolaire et leur socialisation aux rôles subalternes quils seront amenés à jouer dans la division sociale du travail ' Comment sy prennent-ils pour sapproprier leurs destinées scolaires et sociales, et tenter déchapper à la disqualification sociale 'Ugo Palheta est docteur en sociologie de lInstitut détudes politiques de Paris, chercheur postdoctoral au Groupe de recherches et détudes sociologiques du Centre-Ouest (Université de Poitiers) et chercheur associé à lObservatoire sociologique du changement (CNRS/Sciences Po Paris).