Cet ouvrage s'adresse aux apprenants de français langue étrangère, après 330 à 400 heures d'apprentissage, et qui préparent les épreuves du diplôme DELF B1. Les enregistrements du CD sont transcrits en fin d'ouvrage.

Des exercices pour approfondir les points linguistiques traités dans la méthode de français associée, destinée aux grands adolescents et aux adultes et correspondant au niveau A1 du CECR (Cadre européen commun de référence pour les langues). Des pistes audio MP3 sont disponibles en téléchargement gratuit. ©Electre 2019

Destinée aux adolescents et aux adultes, cette méthode d'apprentissage du français s'appuie sur l'étude de la culture, avec des textes très variés et des vidéos sur CD. Conforme au niveau A1 du CECRL, la méthode s'accompagne d'un code donnant un accès premium d'un an aux ressources numériques de la plate-forme en ligne associée. ©Electre 2019

Composée de 7 unités consacrées aussi bien à l'écrit qu'à l'oral ainsi que d'outils d'évaluation, cette méthode présentée sous forme de magazine implique une démarche actionnelle de la part de l'apprenant. ©Electre 2016

Méthode de français pour adultes ou grands adolescents débutants complets qui a pour objectif de présenter les situations de communication courante avec des francophones. Cet ouvrage propose des activités d'entraînement et de révision, avec un fascicule de corrigés et un CD audio. ©Electre 2016

Cette méthode permet de remettre à niveau, en lecture et en écriture, des adultes en difficulté. L'auteur est un spécialiste reconnu de la pédagogie de la lecture et de l'écriture avec les adultes ; il travaille depuis plus de vingt ans avec un public d'immigrés et de Français illettrés. L'apprentissage proposé ici porte sur les 1.500 mots les plus usités de la langue française. ­Electre 2015

Pour chacun des 45 textes, la méthodologie est identique : définition des objectifs grammaticaux et lexicaux, le texte (40 à 60 lignes), des questions de compréhension, une sensibilisation grammaticale, un enrichissement du vocabulaire, une proposition de dictée et une application au travail écrit et oral. Débutants. (Livres hebdo : livres du mois, 9, 2003)

Les pièces et dialogues réunis dans cet ouvrage favorisent la sensibilisation à la langue française (maternelle ou non) et à la littérature comme moyen d'expression et de création. La pratique du jeu théâtral, intégrée au cours de langue, facilite en effet l'acquisition linguistique en situations d'oral (vocabulaire, mémorisation, difficultés de la languee...). Les textes créés par Sylvaine Hinglais présentent : une diversité thématique (l'exclusion, l'identité, les relations humaines, les problèmes de communication, l'imaginaire...) ; une diversité formelle : des scènes brèves et des adaptations de textes classiques (Deux Persans à Paris d'après Montesquieu, Zadig d'après Voltaire...), des extraits de pièces célèbres (Molière) ; une diversité de styles : exploitation de différents niveaux de langue, de l'argot (Le mot fatal) au français soutenu (Fables, variations sur La Fontaine). Offrant de nombreuses possibilités d'approches et d'interprétations, ces pièces et dialogues peuvent être utilisés dans des contextes multiples (enseignement, animation, réinsertion, etc.) avec des adolescents et des adultes, avec des publics ou des participants de cultures et de milieux sociaux très divers.