AccessibilitéFrançais (langue) -- Étude et enseignement -- Allophones -- Étude et enseignement -- Allophones
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les homophonies
Auteurs :
Année de parution :
2009
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Editeur :
Collection :
Vaincre
Importance matérielle :
1 vol. (60 p.) : ill., couv. ill. en coul. : 25 cm
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Auteurs :
Année de parution :
2008
Cet ouvrage, consacré aux derniers acquis de la pédagogie dans l'apprentissage de l'orthographe, tente de faire la part de la structure et de la culture, de l'utile et du superflu, entre un passé enraciné dans une étymologie latine et un écrit parlé. Il montre que l'illettrisme de plus en plus visible de la société engendre une question : quelle orthographe la société souhaite-t-elle pour demain ?
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Editeur :
Collection :
Apprendre (Paris. 2006)
Apprendre
Importance matérielle :
1 vol. (232 p.) : ill., couv. ill. : 22 cm
9782130559399
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Article
Bulletin : Le Point 1928 - août 2009
Dans Zéro faute, François de Closets enquête sur les extravagances de notre système orthographique. Et raconte son calvaire de cancre en dictée.
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Numéros de page :
9 p. / p. 46-54
Article
Auteurs
Bouaziz, Franck Auteur du texte
Bulletin : <>Nouvel économiste 1512 - mars 2010
Le grec et le théâtre pour réconcilier des lycéens avec la langue française.
Article
Auteurs
Jézéquel, Françoise Auteur du texte
Détails
Numéros de page :
2 p. / P. 82-83
Article
Et si la pratique linguistique était la dernière terre à conquérir ?
Auteurs
Charreau, Marion Personne interviewée
Bulletin : Inter CDI 276 - novembre 2018
Le Français vu du ciel est un incroyable voyage illustré au sein d'une contrée, la langue française, que Marrion Charreau nous présente comme des territoires à explorer. Son livre permet une toute nouvelle approche du français, qui séduira aussi bien les spécialistes que les néophytes. "Je souhaite vivement que Le Français vu du ciel ouvre la voie à une nouvelle manière d'aborder l'enseignement et l'apprentissage du français et des langues en général", Marion Charreau.
Article
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Série formation continuée
Année de parution :
1986
Détails
Editeur :
Collection :
null; Série formation continuée
[Langages nouveaux, pratiques nouvelles. Série formation continuée]
Importance matérielle :
222 p. : 22 cm
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problèmes, bilans et perspectives
Recherches et applications
Année de parution :
2012
Anlayse la situation d'enseignement/apprentissage de la langue française dans un contexte s'appuyant sur plusieurs disciplines scientifiques. L'enseignement/apprentissage du français a été largement répandu dans beaucoup de pays européens à partir du XVIIe siècle et couvre une partie importante de la pédagogie linguistique. Son étude historique se prête à une une approche comparative.
Détails
Editeur :
Collection :
null; Recherches et applications
Le français dans le monde
recherches et applications
Importance matérielle :
1 vol. (176 p.) : 23 cm
9782090371253
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apprendre à rédiger en langue étrangère
Auteurs :
Année de parution :
2013
Destiné aux enseignants de FLE, ce livre dresse un état des lieux des pratiques et approches pédagogiques en matière de rédaction et propose une étude du socle des références didactiques impliquées dans les choix. Des séquences d'apprentissage sont présentées.
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Editeur :
Collection :
F (Paris. 1976)
F
Importance matérielle :
1 vol. (159 p.) : ill. : 23 cm
9782011559685
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études de didactique du français et de l'interculturel
Auteurs :
Année de parution :
2013
Professeur de didactique du français langue étrangère et seconde à l'Université catholique de Louvain, L. Colllès s'est intéressé principalement aux pratiques enseignantes en matière d'interculturel. L'ouvrage rassemble quelques-uns de ses textes publiés dans diverses revues et ayant trait à ses recherches : littérature migrante, didactique du FLE, didactique de l'interculturel.
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Editeur :
Collection :
Recherches en formation des enseignants et en didactique
Importance matérielle :
1 vol. (274 p.) : ill., couv. ill. : 25 cm
9782875582379
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quelle improvisation professionnelle ?
Année de parution :
2011
Un enseignant prépare ses cours, mais doit aussi être capable d'ajuster ses décisions aux événements multiples et complexes se produisant dans la gestion d'une classe en temps réel et à la diversité des élèves. C'est cette capacité à réguler les apprentissages, à improviser de manière maîtrisée qui est ici étudiée.
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Editeur :
Collection :
Perspectives en éducation
Importance matérielle :
1 vol. (175 p.) : graph., couv. ill. : 24 cm
9782804163617
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