AccessibilitéInteraction en éducation
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analyse des interactions verbales en classe
Auteurs :
Année de parution :
1974
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Collection :
Pédagogie et recherche
Importance matérielle :
1 vol. (226 p.) : 24 cm
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transferts et contre-transferts
Année de parution :
1996
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Editeur :
Collection :
Collection Pédagogies
Importance matérielle :
1 vol. (209 p.) : couv. ill. : 24 cm
9782710111542
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Auteurs :
Année de parution :
1995
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Editeur :
Importance matérielle :
181 p. : ill., couv. ill. : 18 cm
9782226079954
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Oa 1 exemplaire(s) disponible(s)
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Auteurs :
Année de parution :
2004
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Editeur :
Collection :
Pédagogie formation (Lyon)
Importance matérielle :
130 p. : couv. ill. en coul. : 22 cm
9782871276586
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Oa 1 exemplaire(s) disponible(s)
regard critique sur l'éducation cognitive à l'école
Année de parution :
1999
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Editeur :
Collection :
Hatier pédagogie
Importance matérielle :
286 p. : ill., couv. ill. en coul. : 24 cm
9782218727009
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Bm 2 exemplaire(s) disponible(s)
à l'école, en formation d'adultes
Auteurs :
Année de parution :
1997
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Importance matérielle :
1 vol. (284 p.) : ill. : 24 cm
9782710112471
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apprendre à enseigner en situation
Auteurs :
Année de parution :
2008
L'énaction permet d'apprendre et d'enseigner en situation, tout en théorisant une pratique.
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Editeur :
Collection :
Perspectives en éducation
Importance matérielle :
1 vol. (155 p.) : ill. : 24 cm
9782804159139
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Wamabi 1 exemplaire(s) disponible(s)
en soi, en l'autre, aux autres, à l'école, en famille et dans tout lieu de vie sociale
Auteurs :
Année de parution :
1999
Ensemble de documents destinés aux adultes, pour proposer aux enfants des activités régulières ou temporaires. Couvre le programme progressif de l'éducation à la confiance en soi, à l'autre et à son environnement. Présenté sous forme de module avec des fiches d'activités.
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Editeur :
Collection :
Pédagogie formation
Importance matérielle :
224 p. : couv. ill. en coul. : 22 cm
9782850083396
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une compétence sociale pour réussir ?
Auteurs :
Année de parution :
2009
Tenant compte des recherches issues de diverses disciplines et en particulier de la psychologie sociale, l'auteure définit la politesse et ses fonctions majeures. Elle montre en quoi l'adoption ou non par les élèves de ce comportement représente non seulement un enjeu essentiel sur le plan relationnel mais se révèle par ailleurs fondamental pour leurs apprentissages.
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Editeur :
Collection :
Regards sur l'éducation
Importance matérielle :
1 vol. (176 p.) : ill., couv. ill. : 24 cm
9782706115455
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vers la réussite partagée formateur-apprenant
Auteurs :
Année de parution :
2005
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Editeur :
Collection :
Formation
Importance matérielle :
1 vol. (301 p.) : ill., couv. ill. en coul. : 22 cm
9782850085871
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représentations professionnelles et construction de la professionnalité
Auteurs :
Année de parution :
2009
Les enseignants sont confrontés à une diversité d'évènements susceptibles de modifier leurs prévisions de cours auprès d'une classe (absence d'élèves, changement de salle, etc.). L'ouvrage fournit des repères pour situer son profil de réponse à l'imprévu et identifier les paramètres à prendre en compte afin de mieux maîtriser ce phénomène.
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Editeur :
Collection :
Pédagogie formation (Lyon)
Pédagogie formation
Importance matérielle :
1 vol. (207 p.) : graph., couv. ill. en coul. : 22 cm
9782850086939
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implication et pédagogie
Année de parution :
2009
Etude sur l'implication de l'enseignant et de l'étudiant dans la relation pédagogique, dans le cadre de l'enseignement supérieur. Les contributeurs de cet ouvrage ouvrent un questionnement sur ces sujets dans le cas d'un enseignement à distance par Internet.
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Editeur :
Collection :
Perspectives en éducation
Importance matérielle :
1 vol. (222 p.) : 24 cm
9782804101909
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