Roger Chartier, historien du livre et de la lecture, directeur d'études à l'École des hautes études en sciences sociales et professeur invité à l'université de Pennsylvanie (États-Unis). On lui doit, entre autres, Lectures et lecteurs dans la France d'Ancien Régime, Les Origines culturelles de la Révolution française et (en collaboration) Histoire de la lecture dans le monde occidental.

Cet ouvrage a pour but de vous guider dans votre expression écrite au cours des différentes situations de communication. Il vous aidera non seulement dans la vie quotidienne mais aussi au cours de la scolarité, vous aidera dans votre vie professionnelle et détaillera quelques pratiques rédactionnelles liées à des professions variées.

Cet ouvrage propose une analyse qualitative des copies d'écrit d'un public d'origines ethniques diverses et d'âges différents et ayant divers degrés de difficultés avec la maîtrise de la lecture et de l'écriture. L'objectif de l'analyse est de mettre en évidence les étapes de l'apprentissage de la langue écrite.

Livre-outil pour apprivoiser le langage utilisé sur Internet à base de rébus, de phonétisation, d'abréviations ou d'anglicismes.

Divisé en cinq unités, ce manuel permet de perfectionner son expression écrite en langue française. Chaque leçon présente des notions de grammaire, d'orthographe ainsi qu'un entraînement à la rédaction. Comprend également des corrigés d'exercices.

Ces textes publiés dans des revues ou ouvrages collectifs entre 1985 et 1998, abordent la pédagogie de Freinet à partir des méthodes d'observation et d'investigation de l'anthropologie et de la génétique textuelle. P. Clanché rend compte de ce qui se passe lorsqu'un enfant écrit un texte en adoptant ce que les anthropologues appellent le point de vue de l'indigène.

Pour apprendre à cerner la problématique d'une situation ou d'un sujet de réflexion avant de la formuler de manière claire et succincte. Trois situations sont envisagées : la dissertation, la production d'un dossier thématique, l'étude de cas.