L'augmentation exponentielle des connaissances ces dernières décennies dans le domaine de la neuropsychologie a fait évoluer de façon considérable de champs de la rééducation orthophonique. Les domaines d'expertise de l'orthophoniste se sont ainsi élargis à l'ensemble des fonctions cognitives faisant de l'orthophoniste un "neuro-orthophoniste" qui doit intégrer dans sa pratique de remédiation, un travail visant les fonctions attentionnelles, exécutives, mnésiques...

Se lancer dans les lignes de base suscite de l'intérêt chez les orthophonistes mais génère aussi des craintes sur leur complexité. Créé à l'occasion d'un mémoire d'orthophonie, un site propose des modèles et des tutoriels pour aider la pratique des mesures d'efficacité thérapeutique.

L'évaluation est un processus continu intégré au quotidien de l'orthophoniste. Si elle est souvent vue comme une étape obligée, elle est essentielle pour accompagner le patient et prendre conjointement une décision clinique. Illustration d'une évaluation basée sur des données probantes tenant compte des contraintes environnementales vécues par tout clinicien ou débutant en formation initiale.

Si la pratique fondée sur des données probantes fait toujours aussi peur aujourd'hui, c'est notamment à cause du fameux pilier preuves externes. Il est pourtant possible de composer avec ce pilier pour une pratique plus éclairée et plus efficace.

La voix évolue anatomiquement et physiologiquement avec ses caractéristiques acoustiques, ses troubles observables et ses cas particuliers importants à déceler par l'orthophoniste.

A l'adolescence, la voix connait des transformation majeures, notamment chez le garçon. La période de la mue peut s'avérer difficile, et être parfois incomplète ou inexistante. La prise en soins par l'ORL et le phoniatre, et la rééducation orthophonique sont une solution adaptée à ces troubles de la mue.

Depuis les années 1980, l'évolution des représentations a entraîné des répercussions sur la place de l'orthophoniste, des parents et de l'enfant dans les soins en orthophonie. Les rôles et positionnements de chacun n'ont cessé d'être interrogés et les orthophonistes progressent dans leur capacité à recueillir les besoins parentaux, à valoriser le savoir expérientiel des parents et à outiller ces derniers pour plus d'autonomie dans la mise en œuvre de stratégies permettant d'optimiser le développement de leur enfant.

La prise en charge des difficultés langagières chez l'enfant est le lot quotidien de nombreux orthophonistes et les parents de ces jeunes patients sont au cœur d'une préoccupation grandissante chez ces professionnels. Les orthophonistes peuvent influencer les cognitions parentales de manière constructive.