Bénéfices, recommandations de livres marquants et idées pour semer l'amour des livres chez votre enfant... car créer un terreau fertile pour la lecture en famille, et notamment à voix haute, est la clé pour cultiver le goût de lire ! Réussite scolaire, développement cognitif, culture générale, capacité à s'exprimer et à argumenter, vocabulaire riche, empathie.... on prête à la lecture des pouvoirs presque magiques ! Pourtant, il n'est pas toujours évident d'y intéresser un enfant qui se plonge uniquement dans des mangas, délaisse les livres, ne veut plus rien lire après Harry Potter, ou pire, qui dit ne pas aimer lire ! Et si on laissait de côté le développement des compétences pour se recentrer sur l'amour de la lecture ' Peu importe où vous vous trouvez sur le chemin de la littérature, il n'est jamais trop tard pour réussir à réconcilier votre enfant et les livres ! Au fil d'une réflexion sur sa propre expérience familiale, parsemée de témoignages et d'avis d'experts, Ève Herrmann décrypte le mécanisme de transmission qui conduit à aimer lire, depuis les premières lectures aux tout-petits jusqu'aux échanges autour d'un roman avec les plus grands. Pour elle, la pratique de la lecture à voix haute avec ses enfants est la clé de voûte d'une culture commune au sein de la famille, et d'une relation forte entre ses membres. Elle émaille son texte de références aux lectures marquantes de l'enfance et fournit des idées pour se lancer, car en commençant petit, on lit toute sa vie !

Une vue d'ensemble de la littérature pour jeunes adultes, secteur dynamique de l'édition depuis la fin du XXe siècle. L'auteur analyse les contenus et les codes de consommation liés à ces créations, de Harry Potter à la vogue des dystopies en passant par les fictions postapocalyptiques, les récits mettant en scène des vampires ou encore les romances sentimentales. ©Electre 2019

Décrit dix animations de lecture pour les jeunes publics des bibliothèques municipales : des plus petits, avec un parrainage, aux plus grands, visant les lycées professionnels. Ouvrage dédié aux bibliothécaires désirant faire venir de nouveaux lecteurs, faire lire différemment, placer la médiathèque au coeur de la cité.

Une lecture psychologique de la littérature pour adolescents, cherchant à déterminer les dangers auxquels sont exposés les jeunes lecteurs, et si ces dangers sont réels ou fantasmés par des adultes trop inquiets.

Cet essai pose intelligemment les questions inhérentes à l'existence d'une littérature dite pour adolescents, en prenant le temps de revenir sur son histoire, relativement récente. Bien évidemment l'auteure s'intéresse aux ados, les destinataires pour qui s'élaborent tant de textes et elle échange avec les auteurs. Visitant genres et courants, s'intéressant précisément au style auquel recourre l'écrivain quand il s'adresse aux ados, Josée Lartet-Geffard conclue avec subtilité sur ce qui fait la spécificité de cette littérature. Seul regret : les titres proposés par les auteurs se retrouvant obligatoirement dans la liste de référence (c'est un des principes de cette collection) on a parfois l'impression que nous sont conseillés des titres qui ne correspondent pas à l'exigence énoncée par Josée Lartet-Geffard... Ceci étant dit, cette étude sérieuse et bien documentée constitue un outil indispensable pour les bibliothécaires, les documentalistes et toutes celles et tous ceux qui s'interrogent sur ce pan de plus en plus important de la littérature pour la jeunesse. L'Autre Rive

Histoire éditoriale du roman pour adolescents de 1945 à aujourd'hui, présentation du marché, et des influences étrangères. L'auteur propose une comparaison des structures du roman pour adultes et du roman pour adolescents en se servant d'auteurs ayant composé pour les uns et pour les autres. Il montre que le roman pour la jeunesse a ses propres spécificités.