Écoles maternelles
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[perspectives européennes pour une alliance éducative]
Année de parution :
2023
Malgré l'augmentation des élèves aux besoins éducatifs particuliers dans le cadre de l'inclusion scolaire, aucune mesure permettant de les prendre en charge dès la maternelle n'a été mise en place. Face aux nombreuses difficultés rencontrées par le corps professoral, les contributeurs démontrent la nécessité de déceler les difficultés d'apprentissage dès l'âge préscolaire. ©Electre 2023
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Editeur :
Collection :
Critiques éducatives
Importance matérielle :
1 vol. (211 p.) : illustrations en noir et blanc : 23 cm
9782356879523
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lecture sociologique de la construction des savoirs à l'école maternelle
Auteurs :
Année de parution :
2023
Depuis la rentrée 2019, l'âge de l'instruction obligatoire est passé de 6 à 3 ans afin de favoriser la réussite scolaire de tous les enfants et de lutter contre les inégalités d'apprentissage. Pourtant, depuis les années 1990, les 3-6 ans fréquentent déjà l'école maternelle sans que cela ne réduise les inégalités pointées régulièrement par différents travaux de recherche. Dès lors, on peut s'interroger sur la manière dont l'école maternelle fait entrer les enfants qui lui sont confiés dans les savoirs : quels savoirs sont visés ? Comment les enseignants les présentent-ils aux élèves ? Comment les élèves s'en saisissent-ils ? En quoi ce qui se joue dans les pratiques pédagogiques permet-il à l'ensemble des enfants d'accéder aux apprentissages visés ? Autant de questions auxquelles cet ouvrage propose d'apporter des éléments de réponse à partir des résultats d'une enquête de terrain par observation dans six classes de grande section situées dans des milieux sociaux variés et en se centrant plus particulièrement sur les apprentissages relatifs à l'écrit. S'inscrivant dans une sociologie du curriculum, croisant sociologie de l'éducation et sociologie de la connaissance, le propos saisit les savoirs scolaires dans leur double dimension, à la fois sociale et cognitive, et souligne comment ces deux dimensions se tissent mutuellement. Si l'analyse met en évidence la construction d'inégalités d'apprentissage à l'école maternelle, elle montre également que des opérations de révision de ces inégalités sont discernables dans les classes, même si elles interviennent de manière plus ponctuelle.
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Editeur :
Collection :
Paideia
Paideia
Importance matérielle :
1 vol. (325 p.) : ill. : 24 cm
9782753592438
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Nouveauté
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Auteurs :
Année de parution :
2022
Une formule qui a fait ses preuves : des textes courts mettant en lumière l'essentiel du sujet pour les 3-6 ans ; beaucoup d'illustration pour permettre de rentrer dans l'information, un bel objet à ranger dans sa première bibliothèque.
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Editeur :
Collection :
Ma baby encyclopédie...
Importance matérielle :
1 vol. (26 p.) : ill. en coul. : 20 cm
9782036016736
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Année de parution :
2022
Un documentaire pour découvrir à quoi ressemble une journée à l'école maternelle du matin jusqu'au soir. 32 pages pour savoir ce qui s'y passe et ne plus appréhender ce grand moment qu'est l'entrée en petite section. Des textes documentaires qui se lisent comme une histoire, du vocabulaire spécifique au thème développé, de grandes illustrations réalistes et informatives.Un outil pour préparer une première rentrée des classesPour les enfants qui entrent en petit section, cet ouvrage permet de découvrir l'école et de lever l'appréhension liée à ce jour qui peut être impressionnant. On y apprend à quoi va ressembler une journée complète à l'école, rythmée par différents moments dans différents lieux : arrivée avec les parents le matin, les activités en classe, le passage aux toilettes, la récréation dans la cour, le déjeuner à la cantine, la sieste dans le dortoir, les activités sportives dans la salle de gym, le départ à 16 heures quand la cloche sonne ou le goûter et les jeux à la garderie pour ceux qui restent encore un moment.Les plus grands lecteurs y retrouveront les activités et les termes qui leur sont familiers : l'apprentissage des couleurs et des formes, les différents ateliers (lecture, peinture), le rôle de l'atsem... Les illustrations riches en détails et pleines de douceur de Ninie complètent à merveille le propos.La découverte de la vie en collectivitéEn classe, à la récréation, à la cantine, en sortie scolaire ou la garderie, on vit en collectivité et il y a des règles à respecter : se laver les mains après une activité, ranger son matériel, goûter ce qu'on nous propose à la cantine, ne pas faire de bruit à la sieste, être gentils les uns avec les autres, ne pas crier très fort dans les oreilles d'un copain, ne pas taper... Un ouvrage pour faire le tour de ces nouveaux apprentissages.
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Editeur :
Collection :
Mes p'tits docs
Importance matérielle :
1 vol. (29 p.) : ill. en coul. : 20 cm
9782408031640
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maternelle et élémentaire
Auteurs :
Année de parution :
2009
Des conseils aux parents pour réussir la rentrée à l'école de leur enfant et les accompagner dans leur intégration.
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Editeur :
Collection :
J'en parle avec mon enfant
Importance matérielle :
1 vol. (83 p.) : couv. ill. : 21 cm
9782092784242
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Auteurs :
Année de parution :
2008
La rentrée des classes est expliquée aux petits, ainsi que les thèmes utiles à la socialisation des enfants : apprentissage scolaire, organisation de la classe, rôle des enseignants, cantine, etc.
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Editeur :
Collection :
Mes p'tits docs
Importance matérielle :
1 vol. (29 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. : 20 cm
9782745934048
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Article
Auteurs
Jingxian, Jiao null
Date parution pério
2024-07-11
En 2023, le nombre d’enfants en école maternelle en Chine a chuté de plus de 5 millions, entraînant la fermeture de milliers d’établissements. Pour éviter de mettre la clé sous la porte, certains se sont mués en centres de soins pour personnes âgées – un secteur en plein essor.
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Numéros de page :
pp.36-37
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Auteurs :
Année de parution :
2010
En s'appuyant sur le vécu de l'enfant, ce documentaire répond aux questions du jeune lecteur de façon ludique avec des roues à tourner, des volets à soulever, des astuces et un jeu.
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Editeur :
Collection :
; 38
Kididoc
Kididoc
Importance matérielle :
1 vol. (non paginé [24] p. dont 2 dépl.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. : 20 cm
9782092527672
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Auteurs :
Année de parution :
1983
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Editeur :
Collection :
; 2075
Que sais-je ?
Que sais-je ?
Importance matérielle :
1 vol. (127 p.) : 18 cm
9782130378457
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Article
Auteurs
Tervonen, Taïna null
Bulletin : La Revue dessinée 18
Date parution pério
2017-12-01
1907. Un faubourg populaire de Rome voit naître une "maison des enfants", utopie concrète tout droit sortie de l'esprit de Maria Montessori. Un sècle plus tard, les écoles qui portent son nom facturent jusqu'à 9000 euros l'année. Les pédagogies "alternatives" sont-elles devenues l'incarnation des inégalités ? A Montreuil (Seine-Saint-Denis), dans un quartier où les défis dépassent de loin la seule scolarité, des enseignantes ont décidé de désobéir pour ne pas abdiquer. Seules, avec des bouts de ficelle, elles inventent une autre maternelle.
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Auteurs :
Année de parution :
2024
Un documentaire anime pour découvrir l'école maternelle grâce à 15 animations adaptées aux petites mains.Se préparer à l'école maternelleGrâce à ce livre, l'enfant prend le chemin de l'école et découvre les grands moments d'une journée en maternelle : l'accueil des enseignants et atsems, les rituels de la classe, la salle de motricité, la récréation, les premiers apprentissages des chiffres et de la lecture, la cantine, la sieste pour les tout-petits, le temps calme des moyens et l'atelier de jardinage des grands, l'heure des parents et du goûter ! L'ouvrage se termine en beauté avec le spectacle de fin d'année.Des animations pour apprendre de façon ludiqueArroser la plante de la classe, traverser le tunnel de motricité, fermer le store pour la sieste, faire danser les enfants lors de la fête de l'école... Grâce aux animations, l'enfant explore le fonctionnement d'une classe, les apprentissages et la vie en groupe.
Détails
Editeur :
Collection :
Mes docs animés
Importance matérielle :
1 vol. (non paginé [20] p.) : ill. en coul. : 21 cm
9782408050399
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Article
Auteurs
Chambon, Constance null
Bulletin : Cahiers pédagogiques mai 2024
Date parution pério
2024-05-01
Les pédagogies alternatives en maternelle au sein de classes multiâges seraient-elles la solution pour alléger la charge de travail de l'enseignant tout en développant l'autonomie des élèves ? Résultats d'un sondage auprès d'enseignants en situation urbaine et rurale sur le recours à la coopération dans des classes multiâges et multiniveaux.