Le professeur de philosophie dénonce le déficit actuel de transmission culturelle et propose de renforcer le dialogue entre les générations, garant de la transmission du savoir et de l'expérience humaine. Electre 2014

L'auteur retrace les voyages d'écrivains, de savants, d'éditeurs, de traducteurs, d'universitaires ou de conférenciers qui ont arpenté l'ensemble du continent européen pour se former, enseigner ou se rencontrer. Une histoire de la circulation des savoirs et des idées en temps de paix comme en temps de guerre. ©Electre 2020

Léducation populaire, la pédagogie coopérative, lentraide dans les apprentissages sont plus que jamais dactualité. Elles construisent des réponses réalistes à la question de léducation tout au long de la vie et à celle des fonctions des institutions de formation, comme lécole et luniversité. Elles sont nécessaires pour construire un monde juste parce quelles allient toujours la formation et la transformation de soi à la transformation sociale et à lexercice de la coopération. Dans ce champ, les Réseaux déchanges réciproques de savoirs, innovation du XXe siècle, montrent que les humains pourraient tous contribuer à léducation et à la formation les uns des autres ; que les savoirs sont des Biens communs qui peuvent se partager et créer des relations destime et de reconnaissance réciproque ; que la formation réciproque (en réseaux ouverts) est une véritable démarche de formation ; quelle est efficace pour apprendre tout en construisant les solidarités nécessaires pour vivre ensemble.

Les communs de la connaissance nous invitent à regarder avec un oeil neuf la transmission des savoirs et l'autonomie citoyenne. Avec le numérique, ils permettent de régénérer la dynamique scolaire, pour apprendre à partager, et pour partager les moments d'apprentissage. Savoir évaluer les informations, élaborer des consensus, se connaître, et construire des relations sociales, ce sont les enjeux d'un renouveau scolaire qui relie l'individu et le collectif, qui renforce la démocratie et permet d'apprendre tout au long de la vie. Les professeurs et professeures documentalistes, spécialistes de l'information et des médias, sont au au coeur de ce renouveau. La transmission de la culture, l'accès au savoir, l'apprentissage de l'autonomie, le développement collectif et personnel sont la vocation des CDI. Ils préfigurent l'école apprenante qui renforce le pouvoir d'agir. Ce livre offre des pistes émancipatrices pour insuffler la joie d'apprendre.