Éducation -- Recherche
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Année de parution :
2012
Une étude plurielle des pratiques enseignantes et de leurs processus de fonctionnement réalisée en situation, par le réseau Open (Observation des pratiques enseignantes). L'objectif est l'observation, l'identification des processus et des effets de l'enseignement dans ses rapports aux apprentissages et le repérage des nouvelles voies qui s'ouvrent pour approfondir les pratiques enseignantes.
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Editeur :
Collection :
Savoir et formation
Importance matérielle :
1 vol. (300 p.) : graph. : 24 cm
9782296966833
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à l'usage des étudiants de master et de doctorat
Année de parution :
2013
Destinées aux futurs chercheurs en éducation, ces contributions abordent les divers aspects du parcours qui va conduire à l'écriture du mémoire de master ou de la thèse. Travail d'analyse, traitement des données, définition de la problématique ou encore construction d'un questionnaire sont évoqués pour permettre aux étudiants de se repérer dans le débat relatif aux diverses méthodologies.
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Editeur :
Collection :
Collection Éducation comparée
Importance matérielle :
1 vol. (310 p.) : graph. : 22 cm
9782343017983
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propositions pour une refondation du système éducatif
Auteurs :
Année de parution :
2011
Propositions de chercheurs et de syndicalistes enseignants pour une suppression des inégalités scolaires. Ils plaident pour l'instauration d'un enseignement commun de 3 à 18 ans, une redéfinition des savoirs et compétences à transmettre, une réforme de la formation des enseignants, etc.
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Editeur :
Collection :
L'|Enjeu scolaire
Importance matérielle :
1 vol. (207 p.) : couv. ill. en coul. : 21 cm
9782843032233
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Wamabi 1 exemplaire(s) disponible(s)
éducation, (para)médical, travail social
Année de parution :
2014
Cet ouvrage propose des bases épistémologiques et méthodologiques ainsi que des indications instrumentales aux étudiants des 3 cycles qui souhaitent réaliser une recherche pratique en éducation. Il aborde quelques grandes méthodes, examine la collecte, l'analyse et la synthèse d'informations contextualisées et montre comment analyser les discours de l'éducation.
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Editeur :
Collection :
Méthodes en sciences humaines
Importance matérielle :
1 vol. (304 p.) : 24 cm
9782804181628
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fondements, méthodologie, études de situations
Auteurs :
Année de parution :
2011
A partir d'études de situation, S. Barry explicite la notion de besoin d'apprentissage et propose une méthodologie adaptée aux enfants en situation de difficulté scolaire ou de handicap.
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Editeur :
Collection :
Savoir et formation
Importance matérielle :
1 vol. (196 p.) : 24 cm
9782296543652
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Cm 1 exemplaire(s) disponible(s)
les connaissances et les débats en éducation et en formation
Année de parution :
2001
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Editeur :
Importance matérielle :
XV-432 p. : couv. ill. en coul. : 22 cm
9782912601117
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connaissances et débats en éducation et formation
Année de parution :
2016
En relation avec les évolutions sociétales qui affectent l'école et la formation, un bilan des connaissances en éducation et en formation : les courants et les méthodes pédagogiques, les mécanismes d'apprentissage, les savoirs et compétences, les nouvelles technologies, les analyses sociologiques de l'expérience scolaire, les systèmes éducatifs, la formation continue, la VAE, etc. ©Electre 2016
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Editeur :
Importance matérielle :
1 vol. (495 p.) : 22 cm
9782361063580
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construire une posture d'ajustement
Auteurs :
Année de parution :
2020
Que signifie la notion d'ajustement dans l'activité d'enseignement-apprentissage ? Essayer de mieux comprendre les gestes professionnels qui sous-tendent les ajustements pédagogiques et didactiques conduit à s'intéresser à des notions telles que la médiation, l'évaluation formative, la différenciation, ou l'observation. L'ouvrage présente une approche interdisciplinaire fidèle à l'épistémologie des sciences de l'éducation (et de la formation, aujourd'hui), et revendique les héritages de grands chercheurs et d'auteurs de référence.
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Editeur :
Collection :
Pédagogie, crises, mémoires, repères
Importance matérielle :
1 vol. (262 p.) : ill. : 24 cm
9782343206134
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Huy 1 exemplaire(s) disponible(s)
Auteurs :
Année de parution :
1983
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Editeur :
Collection :
Actualité pédagogique
Importance matérielle :
1 vol. (202 p.) : ill. : 23 cm
9782725610580
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Article
Auteurs
Lhérété, Héloïse null
Bulletin : Sciences humaines 307 - octobre 2018
L'éducation - qu'elle soit familiale, scolaire ou extrascolaire - est un théâtre où s'affrontent des valeurs, des cultures et des convictions. A la bataille traditionnelle entre pédagogues et républicains s'ajoutent aujourd'hui de nouvelles disputes, qui correspondent à autant de manières contemporaines de voir l'humain et son devenir en société. A l'heure des neurosciences conquérantes et des comparaisons internationales émergent des paradigmes qui dérangent et inquiètent parfois. Des écoles «alternatives», souvent coûteuses, se mettent en place.
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Numéros de page :
pp.26-57
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de l'égalité des chances à l'égalité des acquis
Année de parution :
2012
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Editeur :
Collection :
Pédagogies en développement. Série 5
Importance matérielle :
1 vol. (537 p.) : graph. : 24 cm
9782804162733
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enjeux et problèmes
Pédagogie
Auteurs :
Année de parution :
2014
Une étude sur les différentes théorisations de la notion de compétence : enjeux qu'il y a à formuler en termes de compétences ce que l'école a vocation de faire acquérir, implications de l'utilisation de cette notion dans les entreprises, conditions pour devenir compétent, rôles respectifs des savoirs et de l'expérience pratique, comment évaluer les compétences, etc.
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Editeur :
Collection :
null; Pédagogie
Le |Point sur
Importance matérielle :
1 vol. (112 p.) : couv. ill. en coul. : 19 cm
9782804186401
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