Le développement des compétences psychosociales est aujourd'hui une priorité pour l'École. Cet ouvrage a été écrit par deux enseignants, une IA-IPR, une déléguée académique à la vie lycéenne et collégienne, et une cheffe d'établissement. Il a été conçu comme un soutien pour tous les personnels éducatifs – professeurs, conseillers principaux d'éducation, personnels médico-sociaux, personnels de direction, personnels d'inspection – qui souhaitent contribuer au développement des compétences psychosociales des élèves. On y trouvera :   un essentiel des connaissances sur les compétences psychosociales à l'école ; des outils et projets pour les développer, qui ont testés sur le terrain ; de nombreux témoignages montrant comment ils ont été vécus de l'intérieur par les acteurs de terrains, sans occulter les difficultés rencontrées.

Polytechnicien, J.-M. Peticlerc hésite entre engagement politique et religieux. Il se décide pour devenir prêtre selon la spiritualité de Don Bosco et devient éducateur spécialisé, en dirigeant des centres d'accueil en banlieue parisienne. Il revient sur son parcours et sur sa foi, enracinée dans cet engagement auprès des jeunes exclus.

Essai dans lequel les auteurs illustrent les solutions locales et collectives qui permettent de s'adapter aux difficultés sociales et financières tout en cheminant vers un avenir désirable. Ils invitent notamment à reproduire les modèles de communauté et de solidarité des quartiers soudés ou des hameaux isolés.