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origines et évolutions d'une méthode pédagogique
Auteurs :
Année de parution :
2005
Détails
Editeur :
Collection :
Pédagogies en développement. Problématiques et recherches
Importance matérielle :
1 vol. (160 p.) : 24 cm
37531019022343
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quelles leçons pour l'éducation en Europe ?
Auteurs :
Année de parution :
2009
Organisé autour de huit questions, cet ouvrage présente plusieurs évaluations nationales américaines, notamment dans les high schools, et réalisées depuis plus d'un quart de siècle. Il permet de mieux comprendre ce système éducatif, mais aussi de s'interroger sur les cadres pédagogiques européens et d'aider à anticiper certains enjeux.
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Editeur :
Collection :
Pédagogies en développement. Problématiques et recherches
Importance matérielle :
1 vol. (132 p.) : graph., couv. ill. : 24 cm
9782804107598
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concevoir, évaluer, utiliser
Auteurs :
Année de parution :
2009
Guide pratique aidant à la conception et à l'évaluation de manuels scolaires. Un cadre conceptuel fournit une assise théorique solide aux processus de conception et d'évaluation des manuels, notamment par un inventaire complet des acteurs et des étapes de l'élaboration. Une analyse des mécanismes pédagogiques fondamentaux complète cette approche.
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Editeur :
Collection :
Pédagogies en développement. Problématiques et recherches
Importance matérielle :
1 vol. (422 p.) : ill. : 24 cm
9782804130534
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mieux comprendre le système, ses institutions et ses politiques éducatives pour mieux situer son action
Auteurs :
Année de parution :
2006
Détails
Editeur :
Collection :
Pédagogies en développement. Problématiques et recherches
Importance matérielle :
1 vol. (197 p.) : 24 cm
9782804150457
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des pratiques de recherche aux critères de qualité, hommage à Michael Huberman
Auteurs :
Année de parution :
2006
Une approche des méthodes de recherche en éducation. A quels critères de qualité répondent-elles ? Comment en garantir la pertinence scientifique, la validité, la fiabilité ? L'ouvrage présente des démarches concrètes mises en oeuvre par divers chercheurs en éducation pour répondre aux exigences d'une recherche scientifique et propose d'examiner les conditions de scientificité de leurs analyses.
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Editeur :
Collection :
Pédagogies en développement. Problématiques et recherches
Importance matérielle :
1 vol. (280 p.) : 24 cm
9782804150518
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le cas d'une politique de lutte contre le redoublement
Auteurs :
Année de parution :
2009
Analyse, enquête sur le terrain à l'appui, de la réforme de l'éducation en Belgique à travers l'exemple de la politique publique de lutte contre le redoublement, qui suscite résistances et controverses chez les différents acteurs de l'éducation en désaccord avec les conditions de sa mise en oeuvre.
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Editeur :
Collection :
Pédagogies en développement. Problématiques et recherches
Importance matérielle :
1 vol. (449 p.) : 24 cm
9782804101930
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une démarche systématique de planification de l'enseignement
1
Problèmatiques et recherches
Auteurs :
Année de parution :
1994
Détails
Editeur :
Collection :
Pédagogies en développement. Problématiques et recherches
Pédagogies en développement. Problématiques et recherches
Importance matérielle :
1 vol. (318 p.) : ill. : 24 cm
9782804117733
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Problématiques et recherches
Auteurs :
Année de parution :
1988
Détails
Editeur :
Collection :
Pédagogies en développement. Problématiques et recherches
Pédagogies en développement. Problématiques et recherches
Importance matérielle :
111 p. : ill. : 24 cm
9782804111366
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où en sommes-nous 30 ans après Schön ?
Année de parution :
2012
Cet ouvrage prend la mesure du virage réflexif initié par Donald Schön il y a une trentaine d'années dans le domaine de la recherche sur l'enseignement et, plus largement, en éducation. Sous la forme d'une synthèse, il dresse un état des lieux des principaux problèmes et enjeux théoriques et scientifiques découlant de cette nouvelle orientation en éducation et dans la recherche sur l'enseignement.
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Editeur :
Collection :
Pédagogies en développement. Problématiques et recherches
Importance matérielle :
1 vol. (228 p.) : graph., couv. ill. : 24 cm
9782804171117
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Année de parution :
2019
Une étude sur l'échec scolaire à travers l'évolution des taux de retard scolaire en Belgique, en France et dans le canton de Genève suivie d'une analyse des représentations que s'en font les enseignants. Les contributeurs observent également le rendement du système scolaire à travers la présentation d'études internationales permettant d'éclairer l'efficacité respective des systèmes scolaires. ©Electre 2019
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Editeur :
Collection :
Pédagogies en développement. Problématiques et recherches
Importance matérielle :
1 vol. (488 p.) : ill. : 24 cm
9782807315853
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Auteurs :
Année de parution :
2011
Propose un cadre de référence pour la préparation de situations visant l'intégration des acquis des élèves. Ce cadre théorique et méthodologique concerne l'ensemble des disciplines abordées dans l'enseignement primaire et secondaire. L'étude est accompagnée d'exemples concrets.
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Editeur :
Collection :
Pédagogies en développement. Problématiques et recherches
Importance matérielle :
1 vol. (276 p.) : ill., couv. ill. : 24 cm
9782804163686
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quels rôles pour l'enseignant ? quels dispositifs ? quelles mises en oeuvres ?
Année de parution :
2010
Des pistes de réflexion, des exemples et des outils pour aider les enseignants à mettre en place ou améliorer leur dispositif d'accompagnement concernant les étudiants.
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Editeur :
Collection :
Pédagogies en développement. Problématiques et recherches
Importance matérielle :
1 vol. (563 p.) : ill., graph., couv. ill. : 24 cm
9782804133313
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enjeux et controverses
Année de parution :
2014
Cet ouvrage démontre comment l'éducation au développement durable est en train de modifier le rapport aux savoirs et à la pédagogie. Ce nouvel apprentissage propose un socle commun de connaissances, apprend à décrypter les enjeux de société comme le réchauffement climatique ou la biodiversité et délivre une philosophie de la vie permettant à chacun de devenir un écocitoyen. Electre 2014
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Editeur :
Collection :
Pédagogies en développement. Problématiques et recherches
Importance matérielle :
1 vol. (495 p.) : ill. : 24 cm
9782804188535
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pour apprendre et accompagner
Auteurs :
Année de parution :
2017
Une présentation de dispositifs théoriques empruntés au neurosciences pour mieux cerner les capacités d'apprentissage des personnes atteintes d'hyperactivités ou de dys, et ainsi faciliter leur mémorisation. ©Electre 2017
Détails
Editeur :
Collection :
Pédagogies en développement. Problématiques et recherches
Importance matérielle :
1 vol. (588 p.-[4] p. de pl.) : ill. en coul. : 24 cm
9782807307483
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Auteurs :
Année de parution :
2004
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Editeur :
Collection :
Pédagogies en développement. Problématiques et recherches
Importance matérielle :
XIII-342 p. : ill. : 24 cm
9782804145989
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vers la construction du nombre
Auteurs :
Année de parution :
1999
Détails
Editeur :
Collection :
Pédagogies en développement. Problématiques et recherches
Importance matérielle :
230 p. : 24 cm
9782804132231
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Problématiques et recherches, Problématiques et recherches
Auteurs :
Année de parution :
1994
Détails
Editeur :
Collection :
Pédagogies en développement. Problématiques et recherches
Importance matérielle :
192 p. : ill. : 24 cm
9782804118761
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métacognition et performance à l'université
6
Pratiques méthodologiques
Auteurs :
Année de parution :
1993
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Editeur :
Collection :
; Pratiques méthodologiques; Série 6
Pédagogies en développement. Problématiques et recherches
Pédagogies en développement. Série 6 : Pratiques méthodologiques
Importance matérielle :
1 vol. (122 p.) : graph., couv. ill. : 24 cm
9782804117726
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apports des enquêtes de l'IEA, de PISA et des évaluations externes, enquête PISA 2000
Auteurs :
Année de parution :
2004
Détails
Editeur :
Collection :
Pédagogies en développement. Problématiques et recherches
Importance matérielle :
316 p. : ill. : 24 cm
9782804146740
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écoles, éthiques, sociétés
Auteurs :
Année de parution :
1998
Détails
Editeur :
Collection :
Pédagogies en développement. Problématiques et recherches
Importance matérielle :
239 p. : 24 cm
9782804128265
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du secondaire à l'université, recherche, théorie, application
Auteurs :
Année de parution :
1998
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Collection :
Pédagogies en développement. Problématiques et recherches
Importance matérielle :
325 p. : 24 cm
9782804130046
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approche descriptive ou prescriptive ?
Problématiques et recherches
Année de parution :
1986
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Editeur :
Collection :
Pédagogies en développement. Problématiques et recherches
Importance matérielle :
1 vol. (288 p.) : 24 cm
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écoles, éthiques, sociétés
Série 1 : Problématiques et recherches
Auteurs :
Année de parution :
1990
Détails
Editeur :
Collection :
; Série 1 : Problématiques et recherches
Pédagogies en développement. Problématiques et recherches
Importance matérielle :
219 p. : 24 cm
9782804114077
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évolution, organisation, analyse
Auteurs :
Année de parution :
1998
Détails
Editeur :
Collection :
Pédagogies en développement. Problématiques et recherches
Importance matérielle :
259 p. : graph. : 24 cm
9782804128111
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Seraing 1 exemplaire(s) disponible(s)
compétences et intégration des acquis dans l'enseignement
Auteurs :
Année de parution :
2001
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Collection :
Pédagogies en développement. Problématiques et recherches
Importance matérielle :
304 p. : graph. : 24 cm
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étude longitudinale des trajectoires de jeunes adultes
Auteurs :
Année de parution :
2000
Détails
Editeur :
Collection :
Pédagogies en développement. Problématiques et recherches
Importance matérielle :
229 p. : 24 cm
9782804135232
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Chirx 2 exemplaire(s) disponible(s)
comprendre les enjeux du changement pédagogique
Auteurs :
Année de parution :
2005
Détails
Editeur :
Collection :
Pédagogies en développement. Problématiques et recherches
Importance matérielle :
1 vol. (212 p.) : 24 cm
9782804148881
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