Le jeu nouveau jeu de cartes niveau 1 est composé de 120 cartes de taille 12×8 cm en boite cloche. Ce jeu contient de nombreuses illustrations inédites ! Les syllabes sont en couleur et les lettres finales muettes en gris afin d’aider les enfants en difficulté et les lecteurs débutants. Ce jeu permet de nombreuses activités : association phrases + illustrations compréhension de phrases lues (trouver la bonne illustration, trouver la bonne phrase) lecture rapide de phrases je lis la phrase, je trouve la bonne illustration et je gagne la carte j’écris une phrase à partir d’une illustration, je la compare ensuite à l’illustration originale Stimulation du langage oral à l’aide des illustrations et bien d’autres choses encore… En individuel Associer une phrase et l’illustration correspondante : proposer 3 paires ou plus en fonction du niveau de l’enfant. Vous pouvez aussi proposer 1 phrase et 5 illustrations ou l’inverse. Faire lire une phrase à l’enfant, lui proposer ensuite de la dessiner. On peut lui montrer ensuite l’illustration originale. Proposer de copier une phrase en cursive, découvrir l’illustration correspondante une fois la phrase écrite. Choisir une image et dicter la phrase correspondante. Montrer une illustration, demander à l’enfant d’inventer une phrase qui décrit cette illustration. Trouver les points communs à deux illustrations et en faire des paires (personnages, actions, lieux…) Créer un domino et énoncer les points communs oralement. Faire lire une phrase à l’enfant et lui demander ce qui s’est passé avant, ce qui va se passer ensuite, quelles seront les conséquences… Echanger avec l’enfant au sujet des situations qui peuvent être dangereuses, en profiter pour faire de la prévention à propos des dangers domestiques, sur la voie publique… Classer les images en catégories (animaux, véhicules, aliments…) Trouver les situations qui peuvent être dangereuses, celles qui sont amusantes, celles qui font peur… En petits groupes ou en classe 2 par 2, face à face. L’un pioche une carte, la lit, l’autre doit trouver l’illustration correspondante. Placer 10 images sur une table, un enfant lit une phrase, les autres essayent de trouver l’illustration correspondante le plus vite possible. Chaque enfant tient une image, un des enfants lit la phrase, les autres doivent écouter et voir s’ils ont la bonne image. Chaque élève prend une phrase, on étale toutes les illustrations correspondantes au sol ou sur une table. Chacun lit sa phrase et doit retrouver l’illustration correspondante le plus vite possible. Chaque élève choisit une illustration, il écrit une phrase qui décrit cette illustration. Il la fait lire ensuite à son voisin de classe. Pour stimuler le langage oral des plus petits Décrire les illustrations à l’aide de phrases simples, Poser des questions et y répondre vous-même : que fait Rémi ? Il roule à vélo ! Où va -t- il ? Il va voir sa mamie. Pourquoi roule -t- il si vite ? Il a mis un moteur sur son vélo, est-ce possible ? Décrire les personnages, les actions. Disposer quelques images sur la table, dire une phase et demander à l’enfant de trouver l’illustration correspondante. Inverser les rôles : l’enfant dit une phrase et à vous de trouver l’illustration correspondante. Inventer une histoire avec plusieurs illustrations.

Le nouveau jeu de 120 cartes Apili niveau 4 est composé de 120 cartes de taille 12×8 cm en boite cloche. Ce jeu reprend les 6 derniers sons de la méthode Apili dont les sons complexes ail – eil – ouil – euil. Vous y trouverez des cartes avec l’image de référence pour chaque son, des cartes comprenant des listes de mots contenant ces sons et 54 phrases accompagnées de leurs illustrations. Phrases et illustrations inédites ! En individuel Associer une phrase et l’illustration correspondante : proposer 3 paires ou plus en fonction du niveau de l’enfant. Vous pouvez aussi proposer 1 phrase et 5 illustrations ou l’inverse. Faire lire une phrase à l’enfant, lui proposer ensuite de la dessiner. On peut lui montrer ensuite l’illustration originale. Proposer de copier une phrase en cursive, découvrir l’illustration correspondante une fois la phrase écrite. Choisir une image et dicter la phrase correspondante. Montrer une illustration, demander à l’enfant d’inventer une phrase qui décrit cette illustration. Trouver les points communs à deux illustrations et en faire des paires (personnages, actions, lieux…) Créer un domino et énoncer les points communs oralement. Faire lire une phrase à l’enfant et lui demander ce qui s’est passé avant, ce qui va se passer ensuite, quelles seront les conséquences… Echanger avec l’enfant au sujet des situations qui peuvent être dangereuses, en profiter pour faire de la prévention à propos des dangers domestiques, sur la voie publique… Classer les images en catégories (animaux, véhicules, aliments…) Trouver les situations qui peuvent être dangereuses, celles qui sont amusantes, celles qui font peur… En petits groupes ou en classe 2 par 2, face à face. L’un pioche une carte, la lit, l’autre doit trouver l’illustration correspondante. Placer 10 images sur une table, un enfant lit une phrase, les autres essayent de trouver l’illustration correspondante le plus vite possible. Chaque enfant tient une image, un des enfants lit la phrase, les autres doivent écouter et voir s’ils ont la bonne image. Chaque élève prend une phrase, on étale toutes les illustrations correspondantes au sol ou sur une table. Chacun lit sa phrase et doit retrouver l’illustration correspondante le plus vite possible. Chaque élève choisit une illustration, il écrit une phrase qui décrit cette illustration. Il la fait lire ensuite à son voisin de classe. Pour stimuler le langage oral des plus petits Décrire les illustrations à l’aide de phrases simples, Poser des questions et y répondre vous-même : que fait Rémi ? Il roule à vélo ! Où va -t- il ? Il va voir sa mamie. Pourquoi roule -t- il si vite ? Il a mis un moteur sur son vélo, est-ce possible ? Décrire les personnages, les actions. Disposer quelques images sur la table, dire une phase et demander à l’enfant de trouver l’illustration correspondante. Inverser les rôles : l’enfant dit une phrase et à vous de trouver l’illustration correspondante. Inventer une histoire avec plusieurs illustrations.

Bélino a disparu, de la collection Cocorico je sais lire ! est désormais adapté aux enfants dyslexiques. Cette petite lecture de niveau 1, inchangée dans son histoire et son contenu, est déclinée pour les enfants dyslexiques. Bélino n'est nulle part : ce n'est pas normal. Que lui est-il arrivé ? Carmen et Carmélito partent sur sa piste. Bordas propose des premières lectures, pour les enfants dès 5 ans, dans sa collection Cocorico, je sais lire ! avec les P'tites Poules : Un véritable accompagnement pour soulager les enfants dyslexiques dans l'apprentissage de la lecture Une histoire rédigée par une conseillère pédagogique et joliment illustrée dans l'esprit des albums des P'tites Poules Une histoire courte, facile à comprendre et pleine d'espièglerie Un thème important pour les enfants : venir en aide aux amis Un contenu pédagogique complémentaire à l'histoire : présentation des " personnages ", illustrations des petits mots non décodables, " je joue avec l'histoire " ... La collection Cocorico, je sais lire ! avec les P'tites Poules : Une méthode de lecture dès 5 ans, Un cahier de graphisme dès 3 ans, Un cahier d'écriture dès 5 ans, Un cahier d'orthographe dès 6 ans, Un poster abécédaire, 28 premières lectures (dont 8 adaptés aux DYS) 4 compilations de petites lecturesImprimé en France

Félicien vient d'une famille très affectueuse et collectionne les baisers depuis son enfance. Sachant que tout le monde n'a pas cette chance, il tient un magasin où il vend des bisous en bocaux à ceux qui en ont besoin. Au 5 rue du coeur léger, sa boutique en propose de toutes sortes : le bisou du soir, le bisou centigrade ou encore le bis-ouille. ©Electre 2023

Quatre histoires mettent en scène Grand Lièvre Brun et Petit Lièvre Brun dans la nature au fil des saisons.

Les premières lectures Sami et Julie spécialement adaptées aux enfants dys  !  Ce soir, c'est le 31 décembre  ; Sami et Julie vont faire la fête et rester éveillés jusqu'à… minuit  !«  J'apprends à lire avec Sami et Julie spécial dyslexie  » est une collection conçue pour les enfants qui rencontrent des difficultés dans l'apprentissage de la lecture.Approuvée par les orthophonistes, elle propose des histoires courtes et adaptées pour rendre la lecture facile et accessible. L'enfant peut lire seul et sans difficulté grâce à  :une mise en pages aménagée  ;des sons complexes en couleur  ;une mise en valeur des mots-outils  ;un vocabulaire adapté.

Chaque nuit, pendant sept ans, le narrateur a gratté le dos de sa concubine en lui racontant une histoire jusqu'à ce qu'elle s'endorme. Désormais séparés, il revient sur leur quotidien, l'évolution de leur amour et de la vie à deux. Premier roman.

Petit Lièvre Brun veut faire la course aux sentiments. Il cherche à rivaliser de tendresse avec l'être aimé en lui disant que même si on est petit, on n'en a pas moins un coeur gros comme ça ! Un album au graphisme malicieux et au dialogue plein d'humour et de poésie.

Destiné aux parents et aux enfants, un guide pour mieux comprendre les troubles dys. Chaque problématique est présentée à l'aide d'une planche de bande dessinée et complétée d'explications sur la situation ainsi que d'outils et d'exercices pour s'accepter et s'épanouir. Avec des compléments numériques. ©Electre 2022

Un grand lièvre et un petit lièvre font preuve de beaucoup d'imagination pour se dire combien ils s'aiment. En automne, le vent souffle et tous deux jouent à attraper les feuilles mortes. Arrive soudain en roulant une grande boîte en carton portée par le vent.

L'histoire d'une sirène ayant quitté son monde par amour pour un humain, racontée à travers les yeux de leur enfant qui se questionne, rempli d'amour et de fierté pour ses parents. ©Electre 2024

Les problèmes de dyslexie du Prince de Motordu en font un inadapté qui doit retourner sur les bancs de l'école. Humour des situations et jeux de mots illustrés au "pied de la lettre".

La mécanique du corps racontée avec sensibilité aux plus petits : comment ce corps s'ouvre au monde, devient une maison à une seule place, comment il se déploie, combien cet espace est sensible jusque dans son cœur qui se nourrit d'amour. Un petit livre simple pour dire combien l'amour est essentiel à un enfant.

Voici l'histoire d'un très grand câlin qui fait de la place à tous ceux qui en ont besoin. Deux enfants se font un câlin. Bientôt un troisième enfant les rejoint, puis un autre, puis deux, cinq, dix autres ! Le câlin grossit, grossit, embarque tout le monde, jusqu'à devenir un très grand câlin qui s'envole ! Jusqu'où ira-t-il ? Jusqu'au prochain enfant qui aura besoin d'un câlin. Et s'il s'agissait du lecteur du livre ?Un album réconfortantApaiser, réconforter, accompagner : il y a mille raisons de faire un câlin ! Une histoire tout en douceur à partager avec son enfant, en prélude au câlin du soir, ou juste pour le plaisir de partager un moment de tendresse, tout simplement !Un message bienveillantDans cet album généreux qui met en scène des enfants accueillis chacun leur tour à bras ouverts dans ce câlin géant, Manon Fargetton apporte un éclairage sur les vertus de l'empathie et de la bienveillance, et sur le droit à la tendresse pour tous. Un duo d'auteurs inspirésUne histoire à la fois simple et universelle, servie par l'écriture fluide et délicate de Manon Fargetton. Un album illustré avec tendresse et une pointe d'humour par Guillaume Bianco, qui n'a pas son pareil pour croquer les expressions des enfants au plus juste.

L'auteure propose une réflexion sur le livre en tant qu'objet, et plusieurs pistes, parfois inattendues, sur son utilisation selon les cas. ©Electre 2024

Un guide pratique pour apprendre à différencier les différents types de troubles dys chez les enfants et mieux comprendre leurs comportements, leurs émotions et leurs besoins grâce à divers sujets abordés de leur point de vue, tels que la communication, l'autonomie, ou encore l'apprentissage. Adapté aux lecteurs dys. ©Electre 2023

Toute la famille est réunie chez les grands-parents à l'occasion de Noël. Sami et Julie ont préparé un beau spectacle, puis Papi leur lit un conte après le repas de fête. Une histoire courte adaptée aux dyslexiques pour accompagner les enfants dans l'apprentissage de la lecture avec des questions de compréhension. ©Electre 2023

Dans la vie, à tout âge, on attend quelque chose : le bisou avant de dormir, Noël, la fin de la pluie, puis l'amour, un bébé, les vacances, ou parfois, aussi, la fin de la guerre, la fin des souffrances de l'être aimé – et le retour du printemps. Et encore, au bout du chemin, la visite de ses enfants devenus adultes et l'annonce d'un heureux événement à venir dans la famille. Tout cela, au fil de la vie, de l'amour et de l'espérance, jamais taris.

Une histoire qui célèbre les fratries et la place du milieu avec tendresse. ©Electre 2024

Lola, petite fille hamster, se réveille avec des mots doux plein les joues. Toute la journée, à la maison comme en classe, elle ne trouve personne à qui les offrir... Sa quête pleine d'affection, de chaleur et de clins d'oeil s'exprime à travers un univers animalier peint avec beaucoup de spontanéité.

Petit lièvre brun se lève un matin et découvre son arbre à cachette préféré à terre. Il voudrait réussir à l'escalader comme grand lièvre brun, mais c'est trop dur. Un autre matin, les deux lièvres veulent escalader la montagne dans les nuages mais ne remarquent pas que la brume a tout recouvert. Quelques jours plus tard, petit lièvre brun explore un trou intéressant mais très sombre.

Un parent s'adresse à son enfant en se projetant dans son avenir et l'assure de son amour quels que soient ses choix futurs. ©Electre 2018

Comment les singes se font-ils des câlins? Les pingouins s'embrassent-ils avec leurs becs? Est-ce que les poissons se cachent pour se faire des bisous? Un pop-up hélium qui évoque l'intimité et le câlin auprès des petits tout en interrogeant la question du consent ement, avec des tirettes faciles à manipuler, des rabats, et beaucoup de surprises ! À partir de 3 ans.

Phrases rimées aux allures de comptines pour décrire les courses faites par Calinours, ourson généreux et espiègle. Des illustrations douces pour développer les notions de troc, de commerce, de générosité et d'amitié. Très réussi !

Sous forme de fable, ce récit aborde le problème de la dyslexie chez l'enfant, en expliquant le trouble et ses conséquences.