En France, les 18-24 ans composent 8 % de la population. Mais ils comptent 16 % des morts sur les routes, particulièrement les hommes. La conduite des jeunes générations soulève des questions majeures de santé publique. Elle n'est pas seulement un risque en puissance pour les jeunes eux-mêmes, elle l'est aussi pour les autres. Pourtant, si la voiture est un instrument-clé des turbulences adolescentes, son usage reste peu étudié. Cet ouvrage présente une enquête qualitative de grande ampleur auprès de conducteurs/conductrices entre 18 et 25 ans, menée à l'initiative de David Le Breton et financée par la Fondation VINCI Autoroutes. Complétée par l'analyse de spécialistes de la sécurité routière ou de l'adolescence, elle développe une réflexion globale sur les jeunes au volant : la manière dont ils apprennent à conduire et se représentent la circulation routière, leur relation aux autres, aux piétons, aux cyclistes, à leur voiture, au code de la route, aux outils connectés, à la vitesse, aux campagnes de prévention, aux mobilités partagées, à l'écologie... Premier ouvrage majeur sur ce sujet, il devrait nourrir la réflexion de tous ceux, parents et professionnels, qui cherchent de nouveaux leviers pour promouvoir une conduite des jeunes plus responsable, respectueuse des autres et de l'environnement.

À travers différents récits de patient.es racisé.es, Marie-France Custos-Lucidi montre la manière dont s'expriment et s'articulent les situations de racisme et de discrimination au travail. Elle donne à voir comment les patients mettent progressivement en évidence les mécanismes racistes et parfois sexistes à l'œuvre et comment chacun.e se débrouille pour sortir de l'aliénation et s'émanciper

Présentation de la vision portée par la Fondation Danielle Mitterrand. Elle s'appuie sur une métamorphose radicale de la société et promeut l'écologie, la démocratie, les principes d'autonomie et d'autodétermination ainsi que le bien commun et l'entraide. Douze entretiens avec des acteurs de cette transformation et de la lutte contre le néolibéralisme à travers le monde complètent l'ouvrage. ©Electre 2024

Les professions sociales, éducatives et de soins sont de plus en plus délaissées et les établissements peinent à trouver des personnes qualifiées tandis que de nombreux témoignages de professionnels affluent sur les réseaux sociaux pour évoquer des méthodes managériales violentes et la difficulté de trouver un sens à leur engagement. Une synthèse sur cette question. ©Electre 2024

Un dossier consacré au quotidien des éducateurs, rythmé par les prises de rendez-vous, l'organisation des sorties, la gestion des repas, du coucher et des activités, entre autres. Les contributeurs montrent notamment qu'il n'existe pas un schéma type, chaque institution s'adapte à ses besoins et son projet. ©Electre 2024

Les auteurs reviennent sur l'échec du Centre de prévention et d'insertion à la citoyenneté, unique centre français de déradicalisation, mis en place en 2016 et qui a dû fermer précipitamment. Ils proposent une lecture sociologique de l'expérience des équipes, dévoilant leurs difficultés à définir et cadrer un travail social adapté à la problématique de la radicalisation. Electre 2020

Comment redonner un élan vital à des personnes en déshérence ? Comment rentrer chez soi quand on n'en a pas ? Martine Colignon montre que la médiation artistique, pratiquée dans un cadre sécurisant, peut être un réel soutien pour les personnes en exclusion et participer à leur mieux-être. Collages, peintures, écritures… qu'importe la médiation pourvu qu'elle crée du lien durable ! En amont des dispositifs classiques d'accompagnement, cette action médiatisée agit comme un souffle sur la braise presque éteinte pour ranimer le désir. À travers des vignettes cliniques qui évitent les pièges habituels – généralisation, caricatures, stigmatisation et autres travers –, l'auteure témoigne d'une approche originale et nouvelle de l'exclusion, de ses conséquences, et ouvre de nouvelles pistes pour travailler sur la refonte du lien social et sur la souffrance des sujets en errance.

Une enquête inédite sur l'école inclusive et la scolarisation des enfants les plus vulnérables, menée directement de l'intérieur par une professeure des écoles, docteure en sociologie, qui éclaire les dysfonctionnements du système scolaire, de la continuité pédagogique durant la pandémie de Covid-19, tout en proposant des solutions. Les réformes aux intentions les plus nobles et formellement bien conçues pour favoriser la scolarisation de tous les enfants et leur réussite peuvent défaillir du fait d'une mise en œuvre approximative. Dans cette enquête inédite sur l'école primaire et la scolarisation des enfants les plus vulnérables, Sylviane Corbion dresse un état des lieux des dysfonctionnements du système scolaire, qui ont été criants durant la pandémie du Coronavirus. Elle s'appuie pour cela sur des histoires de vie professionnelle d'enseignants du primaire dans des contextes sociodémographiques différents, sur ses expériences propres de professeure des écoles et sur les résultats de sa recherche doctorale. Ce livre montre l'écart abyssal entre, d'un côté, les prescriptions et recommandations des politiques ministérielles, qui affichent le souci d'une école inclusive et bienveillante, et de l'autre, le travail des enseignants, peu formés, qui doivent faire preuve d'inventivité pour les élèves les plus vulnérables, dont les besoins éducatifs particuliers sont insuffisamment pris en compte. Alors que la crise sanitaire est venue corroborer son travail approfondi, l'auteure contribue utilement au débat sur l'école inclusive et propose des principes d'action qui donnent à penser, et ouvrent des possibles.

Ce numéro est consacré aux accompagnements mis en oeuvre par les institutions pour répondre aux dérèglements engendrés par la crise sanitaire et le confinement dû à la pandémie de Covid-19. Les organisations, les contraintes et les conséquences sont analysées, notamment pour les services de la Croix-Rouge, la clinique de La Borde et les sans-abri. ©Electre 2021

Dans un contexte de transformation des pratiques d'intervention sociale, la dématérialisation proposée par les technologies de communication offre de multiples possibilités pour coordonner les parcours complexes de handicap. Humains et outils connectés s'allient pour accueillir l'imprévisibilité des situations de vie rencontrées.

Ce livre propose une réflexion critique sur la formalisation d'une éthique managériale destinée à encadrer le travail social. À la lumière de nombreux documents, chartes éthique, codes déontologiques, il analyse la formation et les dérives de cette éthique instrumentale.

Travailleuse sociale, l'auteure explore la question de la lutte contre le terrorisme en France sous l'angle de l'accompagnement social de personnes radicalisées ou coupables de terrorisme, condamnées, en attente de jugement, incarcérées ou non. La mission des éducateurs s'effectue alors dans le cadre contraint de la sûreté nationale. ©Electre 2023

Des contributions qui reviennent notamment sur les effets psychologiques et sociaux de la pandémie de Covid-19. Même s'ils la définissent comme une catastrophe, les auteurs expliquent que la situation inédite a permis une véritable créativité dans les pratiques psychanalytiques. ©Electre 2024

Ni bébés ni parents à la consigne ! L'accueil et l'écoute, par les professionnel·le·s de la petite enfance, des parents qui leur confient quotidiennement leurs enfants sont primordiaux. Dans les lieux d'accueil de la petite enfance, la qualité de la rencontre avec les familles constitue un enjeu essentiel pour offrir aux tout-petits une première entrée en société qui respecte leur rythme et leur vulnérabilité. Cette recherche coopérative montre qu'être à l'écoute des parents, de leurs histoires, leurs émotions et leurs conceptions éducatives singulières nécessite un vrai travail d'élaboration dans les institutions de la petite enfance, ce qui requiert du temps et des conditions favorisantes. À partir de situations de la vie quotidienne en crèche, les auteur.e.s analysent comment se construisent ces savoirs professionnels subtils. Ils mettent en évidence le paradoxe entre le manque de reconnaissance des professions de l'éducation et du soin dans notre société et l'importance qu'elles revêtent pour la santé des plus vulnérables, des nourrissons aux personnes âgées.

S'inscrivant dans la réflexion sur la dimension spatiale des rapports sociaux, ce numéro étudie les obstacles et les stratégies visant à empêcher la mobilisation des classes populaires. Il analyse les pratiques qui empêchent l'émergence de l'action collective et celles qui entravent ou répriment les mobilisations, interrogeant la manière dont l'espace est utilisé dans ces stratégies. ©Electre 2024

Un numéro dressant un état des lieux du collectif dans le domaine de l'accompagnement des publics et des professionnels. Les contributeurs présentent son intérêt tout en pointant le développement progressif de l'individualisation, encouragé par le confinement ou le recours systématique au numérique. ©Electre 2022

Un dossier en forme de bilan pluridisciplinaire consacré aux évolutions de la recherche autour de la violence conjugale et de sa prise en charge ainsi qu'aux références théoriques et pratiques actuelles sur lesquelles s'appuyer pour analyser ce phénomène, notamment dans le contexte de la crise sanitaire liée à la Covid-19. ©Electre 2023

Le projet des Régies de quartier n'a pas été élaboré en amont par des penseurs, il s'est défini dans et par l'action, ce qui en fait un exemple emblématique de pratiques instituantes dans le champ de l'économie solidaire. Cet ouvrage propose pour la première fois une synthèse de son histoire.

A partir de situations cliniques et d'entretiens, l'auteure, psychologue et psychothérapeute, analyse ce qui amène les couples en consultation et conceptualise les ressemblances et les différences dans les couples européens, africains et mixtes. Elle montre ainsi comment former une unicité tout en gérant les différences et comment réévaluer le lien entre liberté individuelle et culture d'origine. ©Electre 2021

Parmi les points forts de cet ouvrage : - L'originalité et la pertinence du concept de cycle de vie familial et le traitement systématique et exhaustif des problématiques qui lui sont attachées. - La renommée des auteurs qui ont contribué au livre, issus de différents pays (France, Québec, Suisse, Belgique, Italie…). - Il peut également être utilisé comme un manuel.

P. Cary encourage l'émergence d'un projet sociologique centré sur le vivant et l'écologie. Il dénonce la distance prise par cette discipline avec les problématiques environnementales et décrit les missions d'une sociologie engagée, comme admettre la pluralité des natures ou encourager les expériences novatrices de conservation. ©Electre 2022

Dans le contexte français où la laïcité tend à inhiber les croyances singulières au nom des valeurs républicaines, prendre en compte la dimension spirituelle dans l'accompagnement socio-éducatif ne va pas de soi. Les spiritualités constituent en effet une nébuleuse complexe qui semble échapper à l'attention des sciences humaines. Elles apparaissent foisonnantes, polysémiques et se développent discrètement dans un contexte de sécularisation et d'affaiblissement des religions traditionnelles. Pourtant, elles irriguent la vie de nombreuses personnes et leurs bénéfices psychologiques sont apparus dans de passionnantes études. À travers des analyses pluridisciplinaires de chercheurs, d'experts et de praticiens, cet ouvrage interroge le rapport des institutions sociales, médico-sociales et des travailleurs sociaux aux spiritualités. Il cherche à identifier les obstacles à leur prise en compte et à envisager leur éventuel dépassement. Les spiritualités pourraient-elles être une ressource, pour les jeunes, pour les éducateurs et les intervenants sociaux, conviant ainsi à des pratiques qui feraient une plus large place à la dimension spirituelle de leurs identités ?

Dans un essai stimulant, Michel Bass décrypte les tenants et les aboutissants de la pensée managériale appliquée aux établissements médico-sociaux comme les EHPAD. Il en analyse les outils et les méthodes (théories, lois, projets, procédures, protocoles, organisation, gouvernance, évaluation…) et montre que leur finalité est davantage le profit et la rentabilité qu'une réelle amélioration du service rendu aux usagers. Cette inversion des fins et des moyens, imposant une organisation verticalisée, produit nombre d'effets délétères sur les bénéficiaires et les personnels. En effet, ceux-ci sont contraints par des fonctionnements qui leur déplaisent mais qu'ils ont bien du mal à décoder. Ainsi, le management, en tant que « fiction qui transforme la réalité qu'elle est censée observer », empêche de réfléchir à ce qu'il se passe concrètement dans les établissements médico-sociaux. Heureusement subsistent des zones d'activités où les professionnels peuvent se réapproprier leur liberté d'action : cet ouvrage s'attache à décrire les méthodologies qui les rendraient à nouveau possibles.

Le concept d'inclusion, valorisé par les politiques publiques, vient questionner les pratiques professionnelles en protection de l'enfance qui sont mises en œuvre dans les territoires. Cette nouvelle injonction s'adresse-t-elle aux individus sommés de « s'inclure » voire de devenir « conformes » dans une société qui, par ailleurs, ne se montre peut-être pas si ouverte et hospitalière que cela ? Donne-t-elle au contraire l'opportunité d'élargir le regard sur la famille et son environnement dans l'optique d'une prise en compte globale de celle-ci, à un moment où les directives imposent de recentrer l'accompagnement sur l'enfant ? Existe-t-il un risque de dilution des missions de la protection de l'enfance ou est-ce l'occasion pour l'assistance éducative en milieu ouvert de « s'inclure » dans les politiques publiques et de peser sur le milieu de vie des familles ? Dans cette réflexion pluridisciplinaire, les auteurs décryptent les enjeux de la préoccupation d'inclusion sociale des enfants et des familles sur leur territoire. Ils envisagent les freins à lever et les leviers à actionner pour construire collectivement des accompagnements inclusifs dans une société moins cloisonnée.

La majorité des acteurs de l'économie solidaire sont rassemblés ici pour éclairer, avec une multiplicité de focales, les enjeux sociétaux touchant un large public de citoyens impliqués pour préparer l'avenir au-delà de l'Hexagone, en Europe et dans le monde entier.

Alors que les professions sociales traversent une crise et peinent de plus en plus à trouver des personnes qualifiées, des voix s'élèvent et des résistances s'organisent pour rendre le secteur plus attractif. ©Electre 2024

Plus de vingt ans après la loi du 2 janvier 2002, des réflexions sur la prise en compte de la parole et des besoins spécifiques des personnes accompagnées dans le secteur de la protection de l'enfance, telles que les parents vulnérables et défaillants ou les jeunes en danger, ainsi que sur les changements dans les postures professionnelles et le pouvoir d'agir des travailleurs sociaux. ©Electre 2024

Ce récit vivant écrit à la première personne donne une vue globale de la protection judiciaire de la jeunesse qui intègre l'ensemble des acteurs concernés par l'accompagnement éducatif : les équipes éducatives, les partenaires, les familles des jeunes.