Au Japon, vivaient un très vieil homme et sa femme. Bien qu'ils n'eussent jamais eu d'enfants, ils s'appelaient l'un l'autre Jiichan et Baachan ce qui signifie grand-père et grand-mère. L'homme avait été autrefois un des bonhommes kamishibai : il racontait des histoires aux enfants japonais avant qu'il n'y ait la télévision. Son métier lui manque alors il décide de reprendre le chemin de la ville.

Dans la pédagogie Montessori, la découverte de la lecture et de l'écriture passe par les sens : l'enfant entend le son des lettres et reconnaît leur forme par le toucher et la vue.

🟢➕ Le Jeu de 120 cartes Apili Niveau 1+ contient : ⭐️ 60 phrases avec des syllabes complexes en couleurs (cra, car, pru, pur, flo, fol…) ⭐️ Les lettres finales muettes grisées pour faciliter la lecture des apprentis lecteurs. ⭐️ 60 illustrations correspondantes ⭐️ Une liste d’activités à réaliser avec les cartes Quelles activités avec ce jeu de cartes ? 🧍‍♀️ En individuel Associer une phrase et l’illustration correspondante : proposer 3 paires ou plus en fonction du niveau de l’enfant. Vous pouvez aussi proposer 1 phrase et 5 illustrations ou l’inverse. Faire lire une phrase à l’enfant, lui proposer ensuite de la dessiner. On peut lui montrer ensuite l’illustration originale. Proposer de copier une phrase en cursive, découvrir l’illustration correspondante une fois la phrase écrite. Choisir une image et dicter la phrase correspondante. Montrer une illustration, demander à l’enfant d’inventer une phrase qui décrit cette illustration. Trouver les points communs à deux illustrations et en faire des paires (personnages, actions, lieux…) Créer un domino et énoncer les points communs oralement. Faire lire une phrase à l’enfant et lui demander ce qui s’est passé avant, ce qui va se passer ensuite, quelles seront les conséquences… Echanger avec l’enfant au sujet des situations qui peuvent être dangereuses, en profiter pour faire de la prévention à propos des dangers domestiques, sur la voie publique… Classer les images en catégories (animaux, véhicules, aliments…) Trouver les situations qui peuvent être dangereuses, celles qui sont amusantes, celles qui font peur. 👫 En petits groupes ou en classe 2 par 2, face à face. L’un pioche une carte, la lit, l’autre doit trouver l’illustration correspondante. Placer 10 images sur une table, un enfant lit une phrase, les autres essayent de trouver l’illustration correspondante le plus vite possible. Chaque enfant tient une image, un des enfants lit la phrase, les autres doivent écouter et voir s’ils ont la bonne image. Chaque élève prend une phrase, on étale toutes les illustrations correspondantes au sol ou sur une table. Chacun lit sa phrase et doit retrouver l’illustration correspondante le plus vite possible. Chaque élève choisit une illustration, il écrit une phrase qui décrit cette illustration. Il la fait lire ensuite à son voisin de classe. 🗣️ Pour stimuler le langage oral des plus petits Décrire les illustrations à l’aide de phrases simples, Poser des questions et y répondre vous-même : que fait Rémi ? Il roule à vélo ! Où va -t- il ? Il va voir sa mamie. Pourquoi roule -t- il si vite ? Il a mis un moteur sur son vélo, est-ce possible ? Décrire les personnages, les actions. Disposer quelques images sur la table, dire une phase et demander à l’enfant de trouver l’illustration correspondante. Inverser les rôles : l’enfant dit une phrase et à vous de trouver l’illustration correspondante. Inventer une histoire avec plusieurs illustrations.

Odilon a bien envie de goûter le dictionnaire, même s'il sait que c'est interdit. Il tombe immédiatement malade : il parle complètement de travers. Draculivre et Carmilla l'emmènent voir un orthopailleur qui prescrit une rééducation. Electre 2015

3 jeux progressifs pour s'amuser avec les lettres, les syllabes et les mots.

Une éternelle injustice poursuit les petits loups : ils ont du mal à se faire accepter à l'école. Pourtant, Loupiot voudrait vraiment apprendre à lire et se faire des amis parmi les autres animaux... Mais c'est vrai que, quand il lit "AAAAA", il fait un peu peur avec toutes ses dents !Un roman plein de personnages à incarnerComment ça parle, un loup ? Et une poule ? Et un cochon ? Comment on fait pour lire la narration et les répliques de chaque personnage ? Au moment où il en a fini avec le déchiffrage, le jeune lecteur est fier de montrer qu'il sait lire. Ce court récit lui donne l'occasion de s'entraîner, en douceur, à "mettre le ton". Ce faisant, il donne du sens au texte, et découvre les joies de la lecture-partage.Lire pour soi, lire pour les autresEn effet, lire à voix haute, ça sert d'abord et avant tout à lire pour quelqu'un. Grâce à un astucieux système de pages à déplier, ce petit roman permet au lecteur débutant de lire l'histoire en montrant les images à son public. La galerie de personnages animaliers donne au lecteur l'occasion d'inventer de multiples voix.Une collection unique pour développer le plaisir de lireUn concept innovant organisé en deux parties. Dans un premier temps, des pages d'échauffement qui préparent le lecteur à sa lecture en l'invitant à exercer son élocution, à trouver le bon rythme, à s'interroger sur les voix des personnages... Puis une histoire à lire seul... ou à des tas de gens !

Piggy raconte à son ami Foxy toutes les merveilleuses aventures qu'il vit grâce aux livres : prendre un thé avec un lapin, nager aux côtés d'une sirène, traverser les bois avec le Petit Chaperon rouge, entre autres. ©Electre 2021

101 raisons d'aimer lire sont évoquées et illustrées avec humour.