L'objectif de cet ouvrage est d'attirer l'attention des professionnels sur les périodes sensibles du développement de l'enfant où des signes objectifs de dysfonctionnement moteur peuvent être banalisés. Les auteurs soutiennent que la prise en charge quotidienne des enfants à risque sur le plan développemental montre une meilleure récupération fonctionnelle quand l'intervention est précoce, coordonnée, intégrant les aspects physiologiques et psychologiques du bébé en relation avec ses parents.

Comment comprendre les troubles du comportement, les désarrois et les désespoirs des enfants et des adolescents ? Avant de médicaliser, judiciariser, expertiser les problèmes et leurs conséquences, n'y a-t-il pas à interroger notre position d'adulte éducateur ? Quels interlocuteurs sommes-nous pour nos enfants ? Quelle attention sommes-nous en mesure de leur porter ? Jean Marie Forget soutient ici que les parents et les professionnels proches des enfants et des adolescents (enseignants, éducateurs, animateurs, etc.) peuvent exercer une prévention efficace et attentive. En effet, avant que les manifestations de leur souffrance ne s'exposent sur la scène publique et qu'elles ne conduisent à des situations extrêmes, elles s'expriment de manière discrète dans les familles et dans les liens que ces enfants et ces adolescents entretiennent avec les adultes proches. Comment alors les repérer à temps ? Comment y répondre d'une manière appropriée ? L'auteur livre ici quelques clés pour comprendre les mécanismes qui entraînent des mises en acte. Il engage les parents et les professionnels car, dit-il, c'est l'affaire de tous à exercer une vigilance précoce pour éviter la stigmatisation et favoriser la résolution des problèmes générés par le malaise des jeunes.

A partir de son expérience au sein de l'équipe du Centre médico-psycho-pédagogique de Villeneuve-Saint-Georges, l'auteur décrit la prise en charge en ambulatoire d'enfants et d'adolescents en difficulté, quelle que soit leur pathologie. Il insiste sur l'importance de la parole dans la relation thérapeutique et alerte sur la disqualification actuelle de la psychanalyse. ©Electre 2023

A partir d'une observation se centrant à la fois sur les récits des adolescentes et l'abord des conditions de vie familiales, personnelles et sociales de celles-ci, l'auteure étudie la grossesse adolescente dans sa dimension psychologique.

Certaines adolescentes n'ont pu construire des représentations internes de la féminité et de la maternité. Elles confient alors à leur corps et à leur enfant à naître la mission de les rendre femmes et mères, idéales de préférence. Histoires touchantes, parfois dramatiques, de ces adolescentes, de leurs amants et de leurs enfants.

L'auteur, psychiatre et psychanalyste, préconise un usage raisonné des écrans. Il invite à fixer des limites aux enfants quant à la consommation des divers médias, sans les stigmatiser ni les idéaliser. Cet ouvrage a pour but d'aider parents et pédagogues à les utiliser à bon escient. ©Electre 2017

Les troubles dans la maladie d'Alzheimer constituent une difficulté majeure pour les professionnels et les proches qui accompagnent et prennent soin des personnes malades. Reconnaître ces conduites comme des modes d'expression de la personne malade permet de les prévenir. Des pistes de réflexion destinées à ajuster nos manières de prendre soin des personnes présentant une maladie d'Alzheimer. ©Electre 2019

Psychanalyste et docteur en psychologie, M.-J. Seghers adresse une lettre aux jeunes cliniciens pour témoigner de son expérience pratique et théorique, interroger ce que représente la clinique contemporaine à la lumière de l'enseignement dispensé dans les formations.

Ce témoignage résulte de la double réflexion du regard de l'enfant polyhandicapé et celui de la pédagogie. A. Bataille s'attache à montrer l'évolution dont elle est en partie l'artisan de l'ambition éducative des enfants polyhandicapés.

Etat des lieux des soins en fin de vie, à travers des réflexions concrètes, des analyses, des témoignages d'expériences professionnelles ou des propositions.

Les auteurs de cet ouvrage étudient la question du vieillissement, et formulent des propositions pour permettre aux personnes âgées de conserver pleinement leur statut d'adulte, leur dignité et de continuer à s'épanouir dans une société parfois en mal de repères.

Ce guide présente le chemin naturel qui conduit le nourrisson de la position couché sur le dos à la marche autonome. Pour augmenter le bénéfice d'un bon développement moteur, il propose des conseils pour la vie quotidienne et des jeux moteurs simples afin de faciliter la mobilité corporelle.

Les auteurs proposent une approche positive du handicap et mettent en lumière les trajectoires fécondes qui peuvent naître d'une telle situation. Sans nier la souffrance du patient et de ses proches, ils abordent des sujets tels que les défenses maniaques, les stratégies de contournement, le dévouement sacrificiel, les bénéfices secondaires, le plaisir, etc. ©Electre 2015

Le récit de douze scènes de la vie d'une éducatrice spécialisée dans différents lieux d'accueil et d'hébergement. Ces histoires témoignent du vécu d'une professionnelle aux prises avec les difficultés de la réalité du terrain ainsi que le travail de questionnement qui résulte de ses observations. L'ouvrage montre également ce qui se joue dans la rencontre ainsi que l'importance de l'humain. ©Electre 2021

Contributions du 7e congrès national de l'animation et de l'accompagnement en gérontologie examinant l'innovation dans les pratiques d'animation et d'accompagnement des personnes âgées. L'ouvrage développe des positionnements professionnels, analyse des expériences de terrain et aborde le processus d'innovation dans le champ de l'animation sociale avec les personnes âgées.

Ce livre donne la parole à des parents d'adultes ayant un handicap, sans édulcorer ni dramatiser. Ils y racontent l'épuisement, la colère, mais aussi les joies, le respect et l'amour pour leurs enfants, les relations avec les professionnels, le combat pour trouver une place et le regard que pose la société sur le handicap.

Un essai consacré aux effets néfastes de la télévision sur les bébés, avec en toile de fond une réflexion sur la société et l'avenir de l'humanité. ©Electre 2018

La sociologue explore la condition des exilés et notamment la manière dont ils se construisent dans le pays d'arrivée : les activités professionnelles, le projet de formation, le tissu associatif et la défense de sa dignité. ©Electre 2016

Cet ouvrage pratico-pratique s'appuie sur une approche éducative globale. Il donne à tout professionnel ou parent ayant à s'occuper d'une personne handicapée des outils pour mieux la comprendre, en apprenant à l'observer, et savoir quelle démarche éducative adopter. L'accompagnement des enfants, adolescents et adultes en situation de handicap est souvent très complexe. Surtout si ce handicap est sévère, il est difficile de trouver un point d'appui pour construire un projet éducatif. Partant du postulat que tout être est en capacité d'apprendre avec un environnement éducatif adéquat, l'auteure propose une approche pédagogique basée sur une évaluation positive de la personne, ses connaissances, ses acquis, même minimes, et non ses déficits et ses échecs. Elle aborde tous les aspects du développement de l'être humain (moteur, cognitif, sensoriel, affectif, émotionnel…) pour élaborer une démarche éducative basée sur les activités quotidiennes, l'inclusion scolaire et la recherche d'autonomie. Avec l'observation du développement comme base de travail, elle donne des repères précis, illustrés d'exemples concrets, qui sont autant d'outils à destination des professionnels et des parents. La recherche du mieux-être et de la qualité de vie pour les personnes en situation de handicap et ceux qui les entourent passe par le choix des priorités éducatives, spécifiques à chaque individu, qui n'est ni objet de soins ni objet de « protocoles », mais sujet instruit dans une approche globale pour atteindre la plus grande autonomie possible et se libérer ainsi de la dépendance, de l'infantilisation et de dangers potentiels de maltraitance.

Entre Winnicott et Pikler, les convergences sont remarquables, dans leurs représentations du développement de l'enfant comme dans celles du rôle de son environnement humain et matériel. Elles ouvrent de nombreuses perspectives pour ceux qui ont à prendre soin des tout-petits

Dans une forme d'éthique réflexive et collective, les auteurs se sont attachés à dresser un panorama des problèmes qui ont trait à la vaccination, mis en exergue dans le contexte de la pandémie due au coronavirus. A partir du constat des hésitations, des défiances et des résistances face à la vaccination, alors que subsistent les incertitudes sur l'avenir, les auteurs proposent des cadrages interprétatifs et interrogent particulièrement l'opposition individualisme vs solidarité.

« À chaque fois que l'on me demande quel est mon métier, je réponds avec enthousiasme : soignante dans un atelier d'équithérapie, en pédopsychiatrie. Et j'explique avec beaucoup d'émotion. Émotion de voir les enfants progresser, de les entendre raconter ce qu'ils vivent dans leur rencontre avec les chevaux, le lieu, les autres enfants. J'ai envie de dire combien l'équithérapie peut être efficace, voire extraordinaire par moment. Pour écrire ce livre, comme dans notre pratique professionnelle, il a fallu relier nos observations et notre vécu subjectif auprès des enfants et des chevaux à des éléments théoriques. Collectivement, nous avons alors analysé des situations pour transformer notre vécu et y donner du sens. C'est cela qui fait soin. Ce livre, composé de dessins, de témoignages, de descriptions et d'outils scientifiques, s'étire donc entre ces deux polarités, la théorie et l'émotion, le sens et la poésie, l'écrit et la parole, afin que les chevaux puissent avoir davantage leur place dans les hôpitaux ou les autres lieux d'accueil d'enfants en souffrance. »

Des contributions explorant l'évolution de la manière de naître et des techniques associées à l'accouchement au cours de l'histoire. Avec des témoignages de professionnels. ©Electre 2022

Dans une perspective darwinienne, Michel Joli développe une conception de la fraternité globale comme un acquis de l'évolution, un « bien commun de l'humanité ». C'est la plus ancienne manifestation de l'instinct social qui assure la protection des plus faibles, sans distinction de groupes. A ce titre elle constitue une nécessité absolue pour conserver à la fois la diversité et l'unité de notre espèce. Atout anthropologique majeur, la fraternité constitue en effet la seule caractéristique universelle qui unit tous les humains. En cette période de crise mondiale, l'auteur soutient l'urgence de sortir la fraternité du magasin des accessoires et des idéologies et de la solliciter dans sa globalité comme un argument (et un outil) essentiel pour nous opposer aux excès du capitalisme. Cet essai politique, philosophique, écologique, documenté et engagé, ouvre des pistes de réflexion concrètes pour construire, sur de nouvelles bases, la société de demain.

Plus les troubles envahissants du développement sont détectés, diagnostiqués et traités tardivement (entre 4 et 5 ans), plus graves en sont les conséquences pour l'enfant et sa famille. Les traitements qui offrent les meilleurs résultats sont ceux effectués avec les parents pendant le premier semestre ou la première année de vie de l'enfant afin d'empêcher une installation permanente dans son jeune psychisme. Avec son style naturel et direct d'écriture, Juan Larbán Vera transmet sa grande expérience de diagnostic et de traitement précoces du fonctionnement autistique de l'enfant. Afin de comprendre le développement humain et sa psychopathologie, il adopte une perspective relationnelle qui est renforcée par les progrès récents des neurosciences. Ceux-ci démontrent comment les aspects environnementaux et relationnels contribuent au développement psychique cérébral, en modifiant et régulant les processus génético-biologiques de l'être humain. Ils ouvrent ainsi une voie pavée d'espoir vers une compréhension intégratrice de l'autisme.

Bilan de la pandémie de Covid-19 (recherche, éthique, application en santé publique), gestion de la crise sanitaire et rôle de la science, solidarité internationale face à la pandémie et partage des produits de la connaissance, renouvellement de la gouvernance internationale en santé.