L'apprentissage de la vie en société, par des spécialistes de la petite enfance. Un aperçu de l'enjeu de la maîtrise de l'énergie vitale pour les acteurs éducatifs et sociaux.

Le modèle de la connexion impose sa marque sur les relations intersubjectives. Un questionnement sur les repères fondamentaux à garantir à l'enfant afin qu'il puisse, avec les nouveaux outils médiatiques, s'orienter et se développer.

En France, après des années de pratique pionnière, la médiation familiale voit sa place reconnue et organisée dans la société: d'une part avec les textes législatifs existants (loi du 8 février 1995 sur la médiation civile, loi du 4mars 2002 sur l'autorité parentale, loi du 26 mai 2004 sur le divorce), d'autre part avec la structuration professionnelle (diplôme d'État de médiateur familial et la validation des acquis de l'expérience). Ce livre est conçu comme un manuel : la médiation familiale est décrite sous ses aspects pragmatiques, dans l'alliance du champ psychosocial et du champ du droit. Il est maintenant inscrit dans les bibliographies des divers organismes de formation.

A travers neuf récits, cette étude montre comment les mécanismes de la violence s'incarnent dans des comportements identifiables et non dans des structures ou des systèmes.

Après la psychothérapie de son fils entamée alors qu'il a trois ans et demi et à laquelle elle a assisté tout au long des séances, Camille de Fleurville a voulu transmettre son expérience afin qu'elle soit utile à d'autres parents. Ce livre n'est pas un compte rendu sténographique des séances mais une tentative d'explicitation de la transformation et de l'évolution de l'enfant et de son entourage. Témoignage d'une thérapie réussie, il contribue à démystifier le traitement psychothérapeutique des jeunes enfants, souvent perçu à tort comme inutile, voire dangereux.

Face au développement supposé de la violence des jeunes et contre les réponses caricaturales, les auteurs questionnent l'autorité, en particulier dans la perspective des éducateurs, parents et professionnels. Définitions, lieux de l'autorité, idéologies sous-jacentes, tous les topiques de ce concept sont examinés afin d'évaluer l'articulation possible de l'autorité et de ses représentations.

Comment évaluer le handicap d'un bébé à venir avec toute l'incertitude propre à cette époque de la vie ? Comment en accompagner l'annonce et accueillir ce bébé différent ? Comment cheminer avec les parents au plus près de leurs demandes et de leurs attentes ? Comment aider les mères, elles-mêmes en situation de handicap, à accueillir leur enfant ? Dans cet ouvrage, des professionnels de la périnatalité - pédiatre, psychomotricien, pédopsychiatres, psychologues, psychanalystes, kinésithérapeute, puéricultrice... - témoignent de leur clinique du quotidien et font part de leurs questionnements, de leurs doutes, de leurs élaborations, soutenues depuis de longues années dans ce champ du handicap, qu'il concerne les foetus à haut risque neurologique, les atteintes neurocognitives, les bébés dans les premiers mois de vie, les mères aveugles...

La vision psychodynamique et psychanalytique du développement montre qu'aucune des étapes franchies du bébé jusqu'à l'adolescent ne disparaît totalement. L'auteur soutient que l'avenir des positions infantiles demeure indéfiniment ouvert. Cette position a des incidences en matière de traitement psychothérapique et psychanalytique des enfants.

L'étude de la souffrance du bébé commence par l'étude de la vie foetale et de la possible souffrance du foetus. Cette étude permet de prévenir les troubles relationnels du nourrisson avec sa mère et son environnement. Des professionnels de la périnatalité témoignent de leur expérience.

Cet ouvrage de référence présente la profession de conseiller conjugal et familial auprès des familles, des couples et des adolescents, sous forme de manuel théorique et pratique. L' histoire, les enjeux sociétaux et les problématiques cliniques de ce métier sont présentés.

Une réflexion sur ce que vit l'enfant dans l'adoption. Le cheminement et le travail psychique qu'effectue l'enfant pour adopter sa nouvelle famille, construire son identité, surmonter la blessure de l'abandon et faire le deuil d'une unification illusoire sont détaillés.

Là où les médecins voient un problème de santé à dévoiler, les parents voient dans l'annonce du handicap un phénomène qui affectera toute leur vie. Des pistes concrètes sont ici proposées pour que, au-delà de l'annonce, soient posées les bases d'un travail d'accompagnement qui permettent aux parents de percevoir un système équitable de coopération.

S. Lesourd définit les opérations psychiques qui permettent la découverte du féminin en soi chez les garçons comme chez les filles qui accèdent pour la première fois à la sexualité adulte.

Lucié et Léa vivent avec leurs mères divorcées, jeunes, actives, qui mènent comme elles peuvent leur vie sentimentale. Leurs père apparaissent de temps à autre mais vivent auprès de leur nouvelle famille. Les deux jeunes filles s'écrivent quotidiennement par mail et analyset leur quotidien, à la maison, à l'école ou dans la rue, avec lucidité.

Star wars et ses héros font partie de l'inconscient collectif juvénile depuis deux générations. Deux psychanalystes passionnés de cinéma analysent ce phénomène et questionnent la connaissance intime et singulière qu'en ont leurs patients adolescents. En quoi peut-on parler de mythe moderne pour cette oeuvre ? Qu'est-ce que l'adolescent vient chercher dans cet univers ?

Cet ouvrage donne aux parents d'enfants aveugles ou malvoyants et aux professionnels s'occupant de déficients visuels les clés pour dépasser les difficultés du quotidien, connaître et transmettre les automatismes qui permettront aux malvoyants de gagner en autonomie et de s'intégrer plus facilement dans la vie sociale.

Pour sortir du clivage entre approches psychanalytiques et neurodéveloppementales de l'autisme, ce numéro propose une présentation différenciée des positions psychanalytiques concernant la subjectivité des autistes, et des travaux récents concernant le cerveau social, avec pour finir une proposition d'articulation entre ces deux approches.

Une analyse des enjeux psychopathologiques de la perte d'un jumeau et des soins appropriés à travers le récit autobiographique d'une jumelle qui a perdu sa soeur à la naissance, le portrait "thérapeutique" d'une autre jumelle, et un entretien avec des parents confrontés à ce deuil particulier.

Ce bilan des connaissances sur les perceptions sensorielles foetales et néonatales revisite les représentations du monde sensoriel de l'enfant autour de la naissance.

Un essai consacré aux effets néfastes de la télévision pour les bébés, avec en toile de fond une réflexion sur la société et l'avenir de l'humanité.

Certaines adolescentes n'ont pu construire des représentations internes de la féminité et de la maternité. Elles confient alors à leur corps et à leur enfant à naître la mission de les rendre femmes et mères, idéales de préférence. Histoires touchantes, parfois dramatiques, de ces adolescentes, de leurs amants et de leurs enfants.

Cet essai examine les langages corporels qui mettent en danger la vie des adolescents ou qui les isolent.

A partir de nombreux cas cliniques, la psychologue examine le rôle assumé par le monstre dans la vie psychique de l'enfant. Elle établit une typologie distinguant les personnages négatifs des contes (loup, sorcière, etc.) des monstres, qui ne possèdent aucune forme préétablie, mais figurent l'inquiétant.

Ces études interrogent le mal de vivre et étudient la possibilité d'une tristesse dès les premiers moments de la vie. A partir de l'observation, de l'écoute et de la parole, ils cherchent à comprendre les bébés et les adolescents dans leur apprentissage et leur acceptation de soi.

Présentation des initiatives prises sur le terrain par différents acteurs de la vie sociale en faveur des enfants rencontrant des difficultés pour lire et écrire.

Mise en lumière du caractère central du sentiment de solitude dans la vie psychique de l'enfant et de l'adolescent aux différents âges de leur développement, dans ses formes normales et pathologiques. Le propos couvre l'essentiel de la psychologie de l'enfant : la naissance de l'identité personnelle, la construction de l'autonomie, le rapport à autrui, la crise d'adolescence, l'autisme, etc.

De sa rencontre avec l'autre, à la fois semblable et différent, dépendra le développement psychique et social du bébé. Ce questionnement sur la construction de l'identité propose des clés pour accompagner au mieux ses premiers pas sur le chemin de l'altérité.

La profession de psychomotricien est définie sous toutes ses formes, ses moyens d'action, sa diversité d'application et d'adaptation.

Que ce soit en crèche, pouponnière, famille d'accueil, centres de PMI, maison maternelle ou halte-garderie, comment faire pour que ces lieux réussissent leur vocation d'être sources de vie et de développement pour les bébés, leurs parents et leurs soignants ?

Cet essai iconoclaste sur celle qui est à l'origine de la pédopsychiatrie moderne, rédigé par un contempteur du postmodernisme, met en avant la recherche de sens effectuée par F. Dolto tout au long de sa carrière.